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针对目前中职课堂上课堂氛围不够活跃、学生注意力不够集中、学校主动性不强等方面的问题，尝试在中职课堂上运用友善用脑6M策略，旨在改善中职学生在课堂上的学习状态，促进学生学习效率的不断提升。实践证明，友善用脑6M策略在中职课堂上的引入，能够有效改善中职课堂教学现状，值得在中职院校中进行推广。
谈友善用脑6M策略对中职课堂的促进作用
【摘 要】
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针对目前中职课堂上课堂氛围不够活跃、学生注意力不够集中、学校主动性不强等方面的问题，尝试在中职课堂上运用友善用脑6M策略，旨在改善中职学生在课堂上的学习状态，促进学生学
【机 构】
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河南省驻马店市卫生学校
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2014年7期
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