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建构主义理论认为学习是学生自我建构的过程,基于网络的课程教学模式能够拓展《高级英语》课程教学内容、改善教师和学生之间的关系,为改革教学方法提供保障,将学习的主动权交给学生,使学生成为学习的主体。
基于网络的《高级英语》课程教学改革探讨
【摘 要】
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建构主义理论认为学习是学生自我建构的过程,基于网络的课程教学模式能够拓展《高级英语》课程教学内容、改善教师和学生之间的关系,为改革教学方法提供保障,将学习的主动权
【机 构】
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南昌工程学院外语系
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年10期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究立项课题的阶段性成果之一,项目编号：JXJG-10-18-12
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