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【摘
初中物理常态教学整体统筹的教学策略探究
【摘 要】
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【摘 要】相较于其他课程而言，物理知识既需要学生具备较强的逻辑能力，又需要其拥有一定的探究能力与解析能力，因此使许多学生感到吃力。因此，本文主要从初中物理课堂教学活动应用常态教学入手分析，积极寻找对常态教学进行整体统筹的具体途径，以期帮助学生更好地掌握物理知识的同时，推动我国初中物理教学事业未来的长远发展。 【关键词】物理教育;中学物理;教学活动;整体统筹 初中生思维意识十分活跃，因此初中生对
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年7期
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