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<正>郭老师的教学智慧在课堂中时时闪现:对教学之初全班无人“勇敢”的尴尬,郭老师巧妙地以“先学再说”的方法自找台阶,引入正题; 突遇顺口溜风波,郭老师不断告诫自己冷静,并借表扬杨婷婷同学控制住局面,课后还对此进行反思:说话课当学生说的内容千篇一律时,
有待提升的经验
【摘 要】
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<正>郭老师的教学智慧在课堂中时时闪现:对教学之初全班无人“勇敢”的尴尬,郭老师巧妙地以“先学再说”的方法自找台阶,引入正题; 突遇顺口溜风波,郭老师不断告诫自己冷静,
【机 构】
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上海市黄浦区教师进修学院教研室副主任
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2006年05期
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