【摘 要】
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在新课程实施过程中最为集中的问题是“内容多,课时紧,教不完”等等......怎样在有限的时间里上好一堂让学生“记得住”的历史课呢?本文以人教版历史选修(三)专题九《戊戌变
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在新课程实施过程中最为集中的问题是“内容多,课时紧,教不完”等等......怎样在有限的时间里上好一堂让学生“记得住”的历史课呢?本文以人教版历史选修(三)专题九《戊戌变法》为例,浅谈教师在实施该课前的“自主学习”内容。一、确定主题历史课是有“中心”的,即主题。主题确定的正确与否,
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