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教材是学生学习的凭借,选文标准是决定教材质量的准则.我国语文教材在历史发展中经历了“典范化”“应用化”“个性化”和“科学化”四个阶段性特征.但在变化中有不变的声音——“具体分析”的学情视角贯穿选文标准的始终,总是关照学生学习的感受、经验和能力.
嬗变与亘古:选文标准的历史演绎r——基于统编教材《最后一课》和《老山界》的比较分析
【摘 要】
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教材是学生学习的凭借,选文标准是决定教材质量的准则.我国语文教材在历史发展中经历了“典范化”“应用化”“个性化”和“科学化”四个阶段性特征.但在变化中有不变的声音——“具体分析”的学情视角贯穿选文标准的始终,总是关照学生学习的感受、经验和能力.
【出 处】
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中学语文（中旬·读写新空间）
【发表日期】
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2021年12期
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