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一节高效的教学课往往起始于这节课的开端，而好的课堂开端有赖于有效的“导入”。对于初中历史教学而言，“导入语”的设计尤为重要。本文初步总结了初中历史课堂导入方法。
初中历史课堂导入七法
【摘 要】
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一节高效的教学课往往起始于这节课的开端，而好的课堂开端有赖于有效的“导入”。对于初中历史教学而言，“导入语”的设计尤为重要。本文初步总结了初中历史课堂导入方法。
【机 构】
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广西梧州市第四中学 广西 梧州 543000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年13期
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