论文部分内容阅读
语文阅读对话情境的创意设置,可以成功激发学生的阅读学习兴趣,建立合作互动学习模式,有利于提升学生学科综合能力.语文教师在阅读对话情境设置中要发挥主导作用.让学生自主阅读,形成质疑情境;鼓励学生展开课堂演绎活动,形成舞台交流情境;让学生展开读写训练,内化学习情境,这些都可以有效提升阅读学习品质.
语文阅读对话情境的创意设置
【摘 要】
：
语文阅读对话情境的创意设置,可以成功激发学生的阅读学习兴趣,建立合作互动学习模式,有利于提升学生学科综合能力.语文教师在阅读对话情境设置中要发挥主导作用.让学生自主
【机 构】
：
江苏省盐城市第一小学教育集团聚亨路小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
我国自实施素质教育以来,便十分注重对学生综合素质的培养.在素质教育中,美术课作为教学重要组成部分起着至关重要的作用.在美术课堂中教师可实行分层教学,对学生、教学方法
语文学科兼具人文性和工具性,在现实生活中有较高的综合性和实践性.针对这样的一门学科,必然需要用课后作业对所学知识进行巩固.课后作业能够帮助学生理解和记忆语文知识,从
心理暗示是激发学生学习兴趣、培养学生良好心态的有效途径.本文结合初中体育教学实际,就心理暗示在体育教学中的应用方法进行了研究,以期提高初中体育的教学效率.
在新课改背景下,情境体验是语文教育教学中常用的一种教学方式,其注重学生在语文课堂中的体验感受,让学生通过切身感受实现对文章内容的深层次感悟.在小学语文阅读教学中运用
小学数学是九年义务教育课程的重要组成部分,对于学生理性思维的养成具有重要意义.本文简析小学数学课堂教学的现状,并根据小学生的性格特点,提出在小学数学课堂体现“生活味
随着音乐教学水平的不断提高,为了有效保证课堂教学效率,教师要加强对游戏化教学方法的运用,因为游戏化教学模式利于提高小学生学习积极性,能够为学生日后发展奠定良好基础.
阅读教学,是英语学科教学中的重要组成部分之一,它分为课内基础阅读和课外拓展阅读两个方面.教育家叶圣陶先生曾说:“教材无非是个例子.”如何利用好这个例子作课外拓展和延
在初中作文教学中,教师要引导学生积累生活化的写作素材,这样学生才能在作文时有材料可写,写出的文章才更加生动、形象、真实.教师可让学生观察生活、强化阅读、每天小练笔,
在高中数学教学中,情境教学是非常重要的教学方法,教师需要根据情境的趣味性、直观性、探索性等进行情境创设.本文对高中数学教学中的情境创设策略进行了探析.