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随着信息科技社会的飞速发展,全世界之间的联系日益紧密,科教兴国发展战略的提出,要求我国工科大学生具有更加丰富的国际交流能力,提升与世界各国的大学生进行学术交流活动,才能不断提升我国工科大学生的国际化素养,在高校改革中融入国际化素养的课程教育,根据工科大学生的素养特点,建立“三位一体”的教育管理机制,提升我国理工科大学教育的国际化竞争力.