【摘 要】
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对青少年学生加强“八荣八耻’为主要内容的荣辱观教育,是摆在广大教育工作者面前的一项刻不容缓的任务。荣辱观是存在于人们头脑中有意识的主观精神,包括思想、道德、法纪等
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对青少年学生加强“八荣八耻’为主要内容的荣辱观教育,是摆在广大教育工作者面前的一项刻不容缓的任务。荣辱观是存在于人们头脑中有意识的主观精神,包括思想、道德、法纪等内容。从心理学的角度看,荣辱观的形成是人在实践基础上的切身体验和思维活动的结果,是伴随着认识、情?
It is an urgent task for the majority of educators to strengthen the education of the honor and disgrace concept of “Eight Honors and Eight Disgraces” for young students. The concept of honor and disgrace is a conscious subjective spirit that exists in people’s minds, including thought and morality. From the perspective of psychology, the formation of the concept of honor and disgrace is the result of personal experience and thinking activities based on people’s practice. It is accompanied by knowledge and emotions.
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