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岁月不居,时节如流.不知不觉中,秋已尽,冬又来.进入腊月时节,温暖的南方也时常落雪.在信息化时代,无论冬天有多冷,人们都不再畏惧严寒.但是几千年前的古代,寒冷的冬季里,既没有空调,也没有暖气,古人过冬却不容易.
古人冬天如何取暖
【摘 要】
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岁月不居,时节如流.不知不觉中,秋已尽,冬又来.进入腊月时节,温暖的南方也时常落雪.在信息化时代,无论冬天有多冷,人们都不再畏惧严寒.但是几千年前的古代,寒冷的冬季里,既没有空调,也没有暖气,古人过冬却不容易.
【出 处】
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课外语文（中）
【发表日期】
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2022年2期
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各位评委、各位同学:rn大家好!我演讲的题目是“中国的魅力”.rn中国的魅力是什么?中国的魅力有哪些?且听我慢慢道来.rn无论你走进工厂、田野,还是走进街道、商超,所遇见的每个人无不笑容满脸、幸福满脸,如果是在晚饭之后,他们会摇身一变成为广场舞、献歌台的主角,伴随着悠扬的乐曲,他们或翩翩起舞,或高歌一曲,那份潇洒,那份陶醉,真的就是风光无限、魅力无限.
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语文课程的基本特征为工具性与人文性的有机统一.语文学科具有显著的人文性优势,且其中蕴含着丰富、多元的德育元素.在当前新教改背景下,德育语文课程活动体系的构建受到了广泛关注.小学阶段是学生身心健康发展的黄金时期,在此阶段的语文学科学习中渗透德育,是教育教学活动中的一项关键性工作.
有人喜欢垂钓江边,享受那份心静如水;有人喜欢在旅途中行走,享受如画的风景;有人喜欢在舞场起舞,享受那份欢畅和潇洒.我独喜欢在书海中遨游,享受书籍带给我的宁静和快乐——在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力.
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德育教育是和理论教育相对的概念,两者共同构建了完善的教学体系.在当前大力推广素质教育的背景下,体育运用不仅可以帮助学生缓解学习压力、加强身体素质,还可以有效促进德育教育的开展.基于此,本文根据自身的实际教学经验,对于在初中体育教学中开展德育教育展开探究,以此为教育工作者提供参考.
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这是一篇不同凡响的咏梅佳作.上片咏梅、惜梅.前两句咏叹梅花的出类拔俗,它不正面点破“梅”字,而是从开花的时间和花的色、香等方面加以比较:说它是花吧,春天还未到;说它是雪呢,却又香得出奇.前者暗示它在腊月里开花,后者表明它颜色洁白,不言腊梅而腊梅自在.从语言结构来看,则是每句之内,自问自答,音节上自然舒展而略带顿挫,涵泳之中,别有一番情趣.
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日出之美,在于它不畏重重阻隔的云层,只为冲破黑暗,散发出属于自己的光彩.现采撷一些优美的诗句,邂逅那最壮丽的日出.rn白居易的“日出”——“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.”(《忆江南》)rn“日出”“春来”,互文见义.春来百花盛开,已极红艳;红日普照,更红得耀眼.作者把“花”“日”联系起来,为的是同色烘染;又把“花”和“江”联系起来,为的是异色相映衬.江花红,江水绿,二者互为背景.于是红者更红,“红胜火”;绿者更绿,“绿如蓝”.作者从初日、江花、江水那里吸取颜料,兼用烘托、映衬手法而交替综错,又济以贴切
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