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《威廉·麦斯特的学习时代》是欧洲文学史上公认的第一部真正意义上的教育小说。主人公麦斯特在小说里通过一系列事件以及在与周边的各色人物的对比中在精神上成长了起来。本文着重分析了在主人公威廉·麦斯特成长过程中起着“内在发条”作用的迷娘自身悲剧性的传统成长经历。她的成长伴随着伤痛,其幼年曾经历过的心理创伤促使其产生深厚的思乡与恋父情结,二者求而不得,直接导致其悲剧的发生。可见正确认识儿童的心理创伤对于了解儿童成长有很大的现实借鉴意义。