【摘 要】
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做为一种教学手段，课堂设疑在教学中有很重要的作用。当学生的课堂活动被理解为一种教学资源，学习过程越来越受到重视，设疑效果的好坏，就成为一堂澡成功的关键。每—个高质量的设
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做为一种教学手段，课堂设疑在教学中有很重要的作用。当学生的课堂活动被理解为一种教学资源，学习过程越来越受到重视，设疑效果的好坏，就成为一堂澡成功的关键。每—个高质量的设疑，就会像一颗石子投向平静的水面，激起学生思维的涟漪。教师的设疑更应有利于激发学生学习兴趣；有利于学生主动思考；有利于学生主动探索；有利于展开想象翅膀。
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