【摘 要】
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从理论与实践相互结合的角度看,课堂提问教学方法不仅能够激发初中生数学学习的热情,同时能够结合必要的教学方法和教学策略,促进和提升初中数学课堂教学模式的优化.基于此,
【机 构】
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贵州省黔西县沙井中学 贵州 毕节 551502
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从理论与实践相互结合的角度看,课堂提问教学方法不仅能够激发初中生数学学习的热情,同时能够结合必要的教学方法和教学策略,促进和提升初中数学课堂教学模式的优化.基于此,本文以文献对比法和理论分析法,就初中数学课堂教学存在的相关问题进行分析,提出了必要性的解决和控制措施,期望能够给同领域教育教学工作者提供必要的教学参考.
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