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随着课程改革的不断深入，人们对如何改变旧的教学模式，改革课堂教学，以提高教学实效性的思考也在逐步加深，这也成为每一个高中历史学科一线教师所要研究的的重大课题。而从近几年来高考历史学科的命题来看，对比以前的旧高考，呈现出了一些新的变化，首先，从形式上看，材料题已经取代了问答题；其次，从内容上看，重在对教材基础知识考察的识记型选择题已逐渐消失了，大多是情境型的材料选择题，仅从这两点变化就已经反映出了新课程改革下新的教学理念在高考试题上的渗透。有鉴于此，在教学的过程中如何来创设新的情境，在创设的新情境下如何设计