【摘 要】
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高等职业院校教师(以下简称高职教师)绩效考核存在观测点滞后、信息化水平低、奖惩制度不完善等问题。应用平衡记分卡(Balanced Score Card)(简称BSC)理论,结合高职院校本身
【基金项目】
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2015年武汉职业技术学院科研项目“高等职业院校教师队伍绩效考核与管理模型的构建——以武汉职业技术学院为例”(项目编号:2015YR040)
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高等职业院校教师(以下简称高职教师)绩效考核存在观测点滞后、信息化水平低、奖惩制度不完善等问题。应用平衡记分卡(Balanced Score Card)(简称BSC)理论,结合高职院校本身的发展特点,探索从财务、顾客、内部流程、学习与成长四个维度设计高职教师绩效考核指标,确定一级指标的权重分配原则和二级指标、权重观测点的权重计算方法。高职院校应根据自身发展战略目标,构建科学的、适时调整的、奖惩分明的教师绩效考核指标体系,并应用信息化手段提高考核效率。
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