初中教师幸福感的量表编制

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目的:有效地评定初中教师的幸福感。方法:对54名初中教师进行开放式问卷调查,并对30名初中教师进行质性访谈,在理论建构的基础上编制出《初中教师幸福感问卷》,对284名初中教师进行了问卷调查。结果:初中教师幸福感的结构模型由五个维度组成,即教学成就感、教学本身、学生管理、社会支持、教学改革和自我提升。该量表的系数达到0.658~0.876,符合心理测量学的标准。运用验证性因素分析,GFI=0.924,RMSEA=0.05,2/df=2.183,说明本量表具有较好的结构效度。结论:该量表可以作为评定初中教师幸
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