高职院校移动图书馆信息服务体系评价研究——以江苏商贸职业学院为例

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以实践图书馆”3A”服务理论(任何时间Any-When、任何地点Any-Where、任何人Anyone)为主要研究目标,着重研究互联网环境下高职院校移动图书馆信息服务架构、移动图书馆信息服务质量评价原则及内涵指标体系的构成,促进用户(读者)融入高职院校图书馆数字化信息资源的共建、共享进程,有利于发挥高职院校移动图书馆信息服务水平的攀升.
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