羊城十年文明花——广州市开展“双评”活动纪实

来源 :紫光阁 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ddd12322
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
羊城春意浓,文明花竞开。广州市10年前开始的“基层评议机关单位”、“市民评议服务单位”(简称“双评”)活动,如今已在全市结出丰硕成果:十年来先后评选出51个“机关为基层服务最佳单位”、76个“机关为基层服务表扬单位”、572个“最佳服务单位”、72个“最佳服务单位标兵”。干部、群众盛赞“双评”活动是推进社会主义民主政治建设的好形式,是加强社会主义精神文明建设的有效途径。 Yangcheng spring thick, civilized flower competition open. Guangzhou City, 10 years ago began “grass-roots evaluation organs unit ”, “citizen evaluation service unit ” (referred to “double comment ”) activities, has now achieved fruitful results in the city: 76 agencies serving grassroots units, 572 best service units and 72 best service unit model officers. Cadres and the masses praised the “double review” campaign as a good form of promoting the construction of socialist democracy and an effective way to strengthen socialist spiritual civilization.
其他文献
RNA干预(RNAi)是双链RNA(dsRNA)启动的选择性基因沉默作用,是一种基因水平的调控机制.序列特异性小干扰RNA(siRNA)可特异性抑制病毒复制[1],而HepG 2.2.15细胞系包含完整的HBV基因组,能介导HBV的高水平复制与表达,作为siRNA作用的靶向模型,实验结果更客观,更有说服力.我们观察HBV X区和核心区(C区)的4对特异性寡核苷酸片段对HepG 2.2.15细胞HB
张雨田是初一男生,原本活泼开朗的他最近不知怎么了,整天心烦意乱。用妈妈的话说是看什么都不对劲儿。  放学回家,饿了吃东西就是了,可张雨田偏偏觉得点心不好吃、小零食不可口,妈妈问他想吃什么,他却说——随便随便。妈妈问“随便”到底是什么,张雨田竟然莫名其妙地大发脾气,气得妈妈直掉眼泪。这样的事都发生过好多次了。  在学校,张雨田上课老是不能集中精力,老师讲的记不住,还老觉得很累。和同学吵架的事情也时有
我国慢性HBV携带者众多,因其具有较强的传染性及演变为慢性肝炎甚至肝硬化的危险,无论是携带者还是医师,都在积极寻找病毒转阴的方法.我们于2004年6月至9月使用人乙型肝炎免疫球蛋白、乙型肝炎疫苗混合胸腺肽对36例HBV携带者进行治疗,现将治疗结果报道如下。
7.62毫米M24狙击步枪是美国雷明顿武器公司专门研制的狙击武器系统,1988年11月开始在陆军步兵营、特种部队和别动队中服役。●结构特点该枪采用直动式枪机,与枪体配合紧密。
目的 报道1例总状毛霉千叶变种引起的皮肤毛霉病.方法 患者女,22岁,左臀部结节,渐增大6年,巨大疣状增生1年.全面临床检查排除其他疾病,采取皮损组织镜检、培养、温度实验、皮肤病理检查、PAS染色,对分离出的菌株进行鉴定.结果 皮损病理检查显示呈嗜酸粒细胞增多为主的感染性肉芽肿,H-E染色、PAS染色和嗜银染色均可见真皮内粗大、无分隔的菌丝,镜检可见长而分支不分隔的菌丝.25℃培养7天,见丰富菌落
中国科学院成都地奥制药公司是中国科学院高新技术企业,公司以“奉献于社会,惠泽于人类”为宗旨,通过实施科学管理,营造了一个和谐的工作环境,取得了良好的经济效益和社会效
目的:为马拉维国家结核病控制规划(NTP)发展对局部地区适用的贫穷测量指标,通过建立现有结核病人的社会-经济学结构图,以评价不同社会-经济学群组对结核病服务的利用程度。设
本文介绍了美国攻击潜艇现状和新型攻击潜艇的设计原则及其特点。 This article describes the status quo of the U.S. attack submarines and the design principles and
创新教育,之于人的创新精神和能力培养弥足珍贵。小学语文作为一门极富情感、个性和激发想象与创造性思维的学科,承担着重要的创新意识和能力的培养任务。本文从“唤起”“培