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小学学校内部管理无疑应有三个向度,即密度、精度、深度,这就是近年提到的＂三度＂管理。密度是学校管理的基础,精度是学校管理的关键,深度是学校管理的境界。笔者结合实际谈一谈小学内部加强＂三度＂管理的策略与方法。
小学内部加强“三度”管理的策略与方法
【摘 要】
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小学学校内部管理无疑应有三个向度,即密度、精度、深度,这就是近年提到的＂三度＂管理。密度是学校管理的基础,精度是学校管理的关键,深度是学校管理的境界。笔者结合实际谈一谈
【机 构】
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重庆市奉节县永乐镇永乐小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年2期
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