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课堂师生互动一直是教育教学研究所关注的焦点,积极有效的师生互动有利于师生高效地完成教学任务,有利于各层次的学生通过交流、合作成为学习的主体,有利于实现师生的共同发展.因此,本文在以一线的新手型、熟手型化学教师为研究对象,对课堂师生互动这一课题进行研究,以期更好地对教师进行课堂互动指导,提高课堂教学质量提出有价值的建议.