Atypical Presentations of COVID-19

来源 :传染病进展(英文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhougtz
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Coronavirus disease 2019 (COVID-19), caused by SARS-CoV-2, emerged in Wuhan, China in December 2019. It has now spread to all parts of the world and as of 26<sup>th</sup> July 2020, more than 16 million cases and over 600,000 deaths have been
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如何提高学生学习语文的兴趣,培养学生积极主动学习的积极性,是每一位语文教师所面对的难题。让学生在探索、发现、体验和解决问题的过程中掌握学习的方法,培养他们主动获取新知识、利用知识进行创新的能力,是我们教学的一个目标。教师如何根据语文课程的要求,改变自身传统的教学行为,充分发挥学生主体的学习作用,其重要前提是教师要发挥主导作用,教给学生学习方法,只有当学生掌握了一定的学习方法,才有能力自主学习。我的
【摘 要】科学技术水平不断提高,多媒体设备被大量地运用在课堂教学活动中,也获得了令人称赞的成绩和效果,这是由于高新技术可以提高学生的课堂参与度,让他们能踊跃参与到教学活动中。这不仅可以减轻教师的授课压力,还可以加深学生对知识点的记忆。但是目前语文教学质量并不理想,仍旧存在着一些问题。本文对农村小学语文教学中微课使用存在的问题加以分析,针对问题提出几点可行对策,希望以此来提高学生语文综合成绩。  【
提出制造商零售商系统在模糊需求环境下订货量、批发价在合作与非合作情况下的最优解问题。引入采用LR型模糊数符号距离的求解的方法。提出LR型模糊数形式运算的计算方法,并指
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“身是菩提树,心如明镜台,朝朝劝拂拭,莫使惹尘埃。”佛教文化在中国有着悠久的历史,人们经常通过手工艺品来表示自己对于佛教文化的理解。本文所赏析的对象是一件运用紫砂泥
数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理。数学方法理论的倡导者G·波利亚曾说过,在数学领域中,猜想是合理的,是值得尊重的,是负责任的态度。数学猜想能缩短解决问题的时间;能获得数学发现的机会;能锻炼数学思维。因此,在小学数学教学中,运用猜想可以营造学习氛围,激起学生饱满的热情和积极的思维,培
给出一种基于左连续的广义t-模的代数--广义R0-代数的定义和若干性质.
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研究了分配格上的幂格,给出了格的相对凸子格的概念,得到了分配格上的幂格的一个充要条件,建立了幂格与商格的联系。
近年来,外资并购中国企业如火如茶,在此过程中,外商通过企业控股权、决策权,控制营销渠道,实施中外品牌差异化操作等方式,造成大量的中国品牌流失。为遏制这种情况的蔓延,国家应通过