目的现行执业医师数量已不能适应目前我国卫生事业现状,医疗机构面临临床执业医师严重短缺的问题。在执业医师考试通过率逐年下降的大背景下,针对医学院校临床技能实践教学存在的问题以执业医师实践技能考试为导向,进行临床技能实践教学改革。方法选取锦州医科大学第三临床学院医学本科专业2009级252人、2010级120人,共372人中,按学生积极、主动、自愿的原则,选取2009级56人、2010级41人,共97人,在接触临床专业课程学习之前以及学习过程中,利用课余时间到病房见习、组织病例讨论。实验组:早期接触临床学生两届总人数97人;对照组:非早期接触临床学生两届总人数275人。随后对这些学生执业医师考试通过情况进行回顾性研究。结果实验组与对照组的执业医师考试通过率比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论通过实验组早期接触临床更能使医学生充分理解和掌握课本上的理论知识,促进理论结合实践,有助于提高学生执业医师考试通过率。