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“基于问题式学习”（problem—based learning，PBL）的教学模式强调学生的主动学习，让学生在真实的、有意义的问题情境中，通过自主性学习、合作和讨论，并在教师的合理引导下。发展出自主的学习能力和有效的问题解决能力。近年来，PBL逐步在医学教育中受到重视，常用于医学课程中的解剖学、药理学和生理学等基础学科，