掌控“源头”

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摘要自我国开展高等教育评估以来,政府一直是评估的主体,对高等教育评估呈现出单一的状态。政府是高等教育评估的发起者、组织者、政策法规的制定者及高等教育评估的实施者的角色在促进高等教育评估发展的同时,也给高等教育评估带来了负面影响。本文通过对我国高等教育评估开展状况的描述、政府在高等教育评估中角色的论证、政府角色定位在高等教育评估中的问题揭示后,提出策略性的建议。  关键词高等教育评估高等教育评估机构
摘要新时期的成人教育面临着严峻挑战。班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。在新形势下如何对成人教育进行班级管理,是我们每个教育工作者必须思考的问题。班级管理是学生全面发展的保证,良好的班级管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。本文针对成人学员与在校生的不同,以及成人学员自身所具有的特点,指出成人学员的班级管
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针对永赖圩堤防工程中所采用的水泥土防渗墙的渗控措施,对各监测断面历时三年的测孔水位资料进行了分析,揭示了长江水位与堤基渗流的变化规律,对水泥土防渗墙截渗效果进行了
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