【摘 要】
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游戏化教学作为幼儿园阶段教师教学的方法之一,符合幼儿的年龄特点,能有效调动幼儿的积极性,实现幼儿的长远发展。教师在游戏化教学中应明确幼儿的课堂学习主体地位,提高自身
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游戏化教学作为幼儿园阶段教师教学的方法之一,符合幼儿的年龄特点,能有效调动幼儿的积极性,实现幼儿的长远发展。教师在游戏化教学中应明确幼儿的课堂学习主体地位,提高自身专业素养,优化游戏化教学设计,创设良好的游戏化教学环境,丰富游戏化教学辅助工具,注重课堂教学评价,为幼儿今后的学习与生活奠定坚实基础。
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