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<正>虽然中国建筑界、设计界乃至艺术教育界的历史书写早已将"包豪斯"放入殿堂,将它开创的设计方法和教学方法奉为典范,但出于各种原因,很少有人在设计史之外追问:它何以能够以一所由美术学院和工艺美术学校组成的教育机构,成为两战之间的动荡年代里"欧洲发挥创造才能的最高中心"?1推动她在视觉生产的全部领域进行变革的是怎样的社会理想和政治抱负,以至于它可以作为"整个现代主