【摘 要】
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新学期,我接任新班级,担任语文教师。开学初,刚上完一节课后,我布置了家庭作业:抄写生字词和语句,组词,并认真读课文。我特别交代学生第二天要将作业上交给我批改。第二天,一
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新学期,我接任新班级,担任语文教师。开学初,刚上完一节课后,我布置了家庭作业:抄写生字词和语句,组词,并认真读课文。我特别交代学生第二天要将作业上交给我批改。第二天,一份作业引起我的注意———虽然作业本上的词语和句子抄写挺认真,也很工整,可是形近字组词都是这样的:趵(趵趵)、钓(钓钓);扁(扁扁)、偏(偏偏)……看到这份明显敷衍了事的作业,我立刻来到教室,
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小朋友们,你们对“+、-、×、÷、=”这些运算符号一定不陌生吧,那你们知道这些符号的由来吗?下面我就向你们介绍一下吧!“+”与“-”诞生在德国,至今已有五百多年的历史了。