元宇宙与文旅产业融合发展的理论逻辑与实施路径

来源 :广西社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxing515
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文旅元宇宙是数字技术与文旅结合的产物,是顺应数字经济和数实融合发展趋势的新型文旅业态。元宇宙数字技术的发展为其与文旅产业融合提供了技术基础条件,国内一些领域在元宇宙与文旅产业融合发展方面已有一些案例,如数字文旅项目、文旅数字人、文旅数字藏品等的创新探索。基于“三个世界”理论与马斯洛需求理论、人景交互思想与虚实融合理论以及文化场景理论进行分析,需求驱动、体验驱动和场景驱动是文旅元宇宙发展的理论逻辑。元宇宙与文旅产业融合发展,可以从技术应用、产业发展和制度规范三个角度规划和设计实施路径,即在技术视角下促进文旅产业融入元宇宙,在产业视角下以元宇宙促进文旅产业深度融合,在制度视角下促进文旅元宇宙高质量发展。
其他文献
随着改革开放的不断深入,新时代背景下我国社会的主要矛盾已转化为“人民群众日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。这也凸显了当前阶段公民权利意识的觉醒与人民群众的利益诉求愈发多元化的特征。征地拆迁、收入分配、劳动与社会保障、环境污染等新兴问题成为信访诉求的“主力军”。基层信访治理工作与以往相比呈现出利益相关方多、波及范围大、复杂程度高等一系列新特点。传统“头痛医头,脚痛医脚”的治理策
学位
报纸
面向学科核心素养培养下的初中数学教学,强调通过数学观点、思维方式去分析和解决问题,在潜移默化中促进学生的数学建模、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学运算等能力发展。而数学经常被当作是解方程为核心的学科,不难看出方程在其中的重要地位。对此,文章在学科核心素养下,对初中数学方程大单元教学要素展开分析,旨在促进学生核心素养发展。
期刊
数学原本是研究数与形的学科,而且数与形是密不可分的,可以用数去高度概括规律,用形使抽象的数学研究对象或规律变得直观形象.数与形的结合可以激发数学学习者与研究者的形象思维与抽象思维,可以体现数学学科的抽象性与简洁性等特点,因此数形结合思想必然会成为最基本的数学思想.教师应当认识到数形结合在中考试题中的应用价值,还应体现在学生的数学思维、数学思想,乃至当下强调的数学学科核心素养上.数学教师要扎实研究好
期刊
【目的】结合和田河沙漠段生态输水以来植被变化情况,评价和田河沙漠段治理成效,研究植被变化的驱动因素,为和田河沙漠段生态修复提供指导。【方法】运用卫星遥感影像数据和野外调查资料,对和田河沙漠段生态输水以来植被响应特征指标NDVI值进行系统研究分析。【结果】2002年生态输水以来,和田河沙漠段NDVI值整体提高,平均增幅达37.24%。生态输水对河岸1~2.75 km范围内植被影响显著,年际间NDVI
期刊
鉴于数学学科的特点,解题教学是重中之重,但受到传统解题教学模式的制约,解题教学效果不佳,难以达到预期的教学目标.基于此,本论文结合“三角形全等条件”解题教学实践,对初中生的数学抽象素养进行了详细的研究和分析.
期刊
<正>随着教育的改革发展,人们越来越重视家庭与幼儿园的作用整合,家园合作成为教育发展的必然趋势。本文阐述了协同家长资源,指引家长在探索类亲子游戏中成为孩子的合作伙伴,理解教育内涵、建立儿童意识、转变教育行为,从而更好地促进幼儿发展的策略。随着教育的改革发展,人们越来越重视家庭与幼儿园的整合作用,家园合作成为教育发展的必然趋势。我们将开展亲子游戏作为家园合作的创新形式,为家园合作开辟新路径。亲子游戏
期刊
《普通高中物理课程标准》(2017版)实施后,核心素养课程成为教学热点。以核心素养为中心的课堂是在课堂上给出相应情境,让学生感受、实践、探究或者是经历某些心理活动自主构建自己对物理的认知,所以科学探究能力在新课程改革过程中对学生的发展尤为重要,高一年级阶段的学生往往需要尽快适应高中课程的特点,改变对内化知识的认知。基于此,在学生处于自身能力和行为过渡的时期,教师应引导学生积极参与科学探究活动,在科
学位
<正>中共江西省委常委、宣传部部长庄兆林2月1日在永丰调研时强调,要深入学习贯彻党的二十大精神,按照党中央决策部署和省委工作要求,抢抓数字经济发展机遇,加快推动文化领域数字产业化、产业数字化,以数字化赋能文旅产业高质量发展,不断满足新时代人民群众日益增长的精神文化需求。
期刊
<正>通信运营商之所以要进行数字化转型,其中最重要的原因是传统通信业务已经严重同质化,加上“提速降费”的要求,运营商已经连续多年增量不增收,想实现持续大幅度增长更是没有可能。但经济发展到了新阶段,“新基建”、数字化、信创是十分明确的方向,运营商看到了数字化经济的巨大发展潜力,
期刊