【摘 要】
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素质教育理念下,小学科学更重视培养学生的观察能力。自然笔记是一种记录观察内容的形式,强调客观性和真实性,倡导在户外环境下对大自然进行观察和记录,并借助一定的记录方式来培养学生的观察习惯。基于此,结合教学实践,对小学科学教学中引入自然笔记的途径进行探究,通过营造真实的情境,培养学生的观察能力,帮助学生更好地理解自然科学。
【机 构】
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江苏省常州市新北区新桥第二实验小学
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素质教育理念下,小学科学更重视培养学生的观察能力。自然笔记是一种记录观察内容的形式,强调客观性和真实性,倡导在户外环境下对大自然进行观察和记录,并借助一定的记录方式来培养学生的观察习惯。基于此,结合教学实践,对小学科学教学中引入自然笔记的途径进行探究,通过营造真实的情境,培养学生的观察能力,帮助学生更好地理解自然科学。
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