“先学后教,以学定教”构建中职英语高效课堂

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户：a18102023

【摘要】

：

新一轮的课程改革要求教师转变教学方式,学生转变学习方式.教师轻讲解,轻灌输,重点拨,重引导,发挥教师在教学中的主导作用;学生轻死学(记忆),重活用.充分调动学生的学习积极

【作者】

：

阮小玲

【机构】

：

平阳县职业教育中心浙江平阳 325400

【出处】

：

读写算(教育教学研究)

【发表日期】

：

2013年17期

【关键词】

：

先学后教方法独立性新颖合作学习轻松高效

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新一轮的课程改革要求教师转变教学方式,学生转变学习方式.教师轻讲解,轻灌输,重点拨,重引导,发挥教师在教学中的主导作用;学生轻死学(记忆),重活用.充分调动学生的学习积极性,用合理、科学的任务设计驱动学生的学习行为,突出学生的主体地位.师生角色的转变体现在课堂教学过程中就是(即为)“先学后教,以学定教”.

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