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摘要：古典诗词是我国文化宝库和文化发展长河中的一朵奇葩，蕴含着我国人民的智慧、情感和精神品质，彰显着鲜明的民族特色、民族精神和民族风格，不仅具有重要的欣赏和审美价值，也具有重要的教育和启迪意义。本文探讨了古典诗词在大学生思想教育中的具体运用策略，旨在提高大学生思想教育工作科学性、创新性、有效性，这对于高校运用古典诗词开展大学生思想教育工作具有一定的指导意义和参考价值。
关键词：大学生 古典诗词 思想教育 具体运用
一、前言
古典诗词是我国文化宝库和文化发展长河中的一朵奇葩，蕴含着我国劳动人民的智慧、情感和精神品质，彰显着鲜明的民族特色、民族精神和民族风格，不仅具有重要的欣赏和审美价值，也具有重要的教育和启迪意义。从高校学科建制来看，虽然古典诗词与思想政治教育分属两个不同的学科领域，但在价值契合和教学实践上却是统一的，二者都是通过人文精神开发、传递和转化而达到思想教育的目的。把古典诗词运用于大学生思想教育工作中，不仅丰富了思想教育的内容，而且有助于提高大学生的想象力、创造力，有助于培养学生健全的人格和丰富的人文情怀，增强大学生的民族自豪感和文化自信心，这对于促进大学生健康成长、全面发展，把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有极其重要的意义。
二、把古典诗词教育与时代发展要求相结合，增强大学生思想教育工作科学性
当代大学生目标坚定、思想活跃，勇于创新、敢于负责，思想政治状况的主流是积极健康的，但同时也存在着理想信念模糊、价值观念多元、社会责任淡化、心理素质脆弱等问题，呈现出鲜明的时代特征和时代烙印。把古典诗词运用于大学生思想教育工作中，必须把古典诗词教育与时代发展要求相结合，以增强大学生思想教育工作科学性。
把古典诗词教育与时代发展的要求相结合，是由两个方面的因素决定的。就时代背景而言，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多元化、经济全球化深入发展，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，面临着某些腐朽没落的生活方式的影响；当代中国正在进行着广泛而深刻的变革，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强等，这些背景和原因给大学生的学习与生活、成长与发展带来了种种不利的影响，使他们的学习动力不足、人生发展方向不明确，容易滋生一些思想问题和心理问题。就古典诗词创作背景而言，古典诗词形成和创作于一定的环境和背景之中，以一种完美的形式和特有的文化视角、独具魅力的艺术语言、独特的审美视角，真实记录了中华民族的发展历程，反映了我国各个历史时期的风貌，具有鲜明的时代意义。但同时也可能存在着不正确的观念、不科学的价值因素，甚至有糟粕元素，如一些古典诗词中蕴含着崇古守旧、纲常礼教等思想，这就要求高校教师在大学生思想教育工作中，既要合理挖掘古典诗词中的有益成分，也要批判和分析其中不合时宜的成分，使古典诗词成为大学生思想教育工作的重要内容、有效载体和必要途径。
把古典诗词教育与时代发展要求相结合，就是把传统文化与先进文化相结合，既要注重给予大学生以传统文化的教育和滋养，更要注重以先进社会主义文化为重点引导、激励和鼓舞大学生。一方面，高校教师要坚持把思想政治教育与古典诗词教育联系起来，深入挖掘古典诗词中的思想政治教育资源，在传授相关知识的过程中，不失时机地实施思想政治教育，使学生在学习古典诗词知识的同时，自觉不自觉地汲取科学理论的智慧和力量，强化思想道德修养。在此过程中，高校教师要把思想政治教育融入自身言传身教、典型示范之中，既要注重学习、提高讲授能力，更要自觉加强师德修养，努力做到“学高为师、身正为范”，以积极乐观的情感态度和人格魅力影响学生。另一方面，高校教师要坚持把古典诗词教育与当前社会背景联系起来，既要引导学生看到我国经济社会发展所取得的巨大成就，增强大学生“会当凌绝顶，一览众山小”民族自豪感；也要引导学生正确看待我国改革开放中出现的一些难以避免的问题，增强大学生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国主义情感，引导和帮助大学生树立正确的世界观人生观价值观，激发大学生全面发展的内在动力，以积极的心态去努力提高自己、超越自己，从而把学校的意志变为自觉行动，更加有效地实现学校的培养计划和目标。
三、把古典诗词教育与高校培养目标相结合，增强大学生思想教育工作创新性
通过理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育，着力培育大学生正确的思想道德素质和思想政治品质，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为大学生个性化成长和全面发展明确方向、奠定基础、提供动力，是高校思想政治教育工作的根本目标任务。把古典诗词教育与高校培养目标结合起来，就是要着眼于学生的个性化成长和全面发展，着眼于把学生培养成为有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，着力研究大学生思想动态，着力把握大学生思想教育规律，积极创新教育理念、教育内容、教育模式，不断增强大学生思想教育的吸引力、凝聚力和感染力。
首先，要创新教育内容。从心理学的角度去看，教育教学内容如果新颖、符合大学生心理需求和实际需要，便能激起大学生求知、探究、操作等学习意愿；如果教育教学内容过于深奥或者过于肤浅、不符合大学生心理需求，学生就会失去学习兴趣。为此，高校要根据培养目标、课程体系建设等情况，把古典诗词教育纳入课程设置之中，并围绕突出学生主体地位、调动学生学习积极性、培养学生自主性和创造性来设计，使课程设置成为促进学生智慧与创造力发展的温床和动力。可把古典诗词作为大学生校选课并计入校选课学分，教学内容可由古典诗词鉴赏学、诗词格律与诗词写作等组成，帮助学生了解和掌握诗词格律的基本知识、诗词写作的基本技巧，提高学生古典诗词审美欣赏能力，引导学生更加自觉地融入古典诗词之中，陶冶情操、净化心灵，提高学生人文素养。 其次，要创新教育方法。创新教育方法是提高思想政治教育质量的根本途径。要根据大学生特点和思想动态，不断创新教育形式，把教育内容、教育形式与培养目标有机结合起来，使古典诗词中的思想教育资源真正进入大学生思想和灵魂，真正转化为自觉行动和具体实践。要紧密联系实际，以大学生关注的热点、难点问题为切入点，深入开展古典诗词教育、素质教育、形势政策教育，提高思想政治教育的针对性和实效性，切实促进大学生思想问题的化解和科学世界观人生观价值观的树立。要注重创新方法，坚持以大学生为中心，不断创新教学方法，积极开展古典诗词研讨、古典诗词朗诵等活动，灵活采取多媒体等教学模式，充分调动大学生学习古典诗词的积极性和主动性。要强化课外实践，引导大学生积极组织大学生开展校园文化活动，不失时机地利用古典诗词进行思想政治教育，拓展思想政治教育空间；要强化社会实践，组织后进大学生开展社会调查、志愿服务等活动，引导后进大学生关注实际、走向社会，在实践中了解国情和民情，在实践中感悟理论的科学内涵和精神实质，把握科学理论的立场、观点和方法，提高思考问题、解决问题的能力，培养和形成科学的世界观、人生观和价值观。同时，要以解决问题为切入点，有针对性地帮助大学生释疑解惑、排忧解难，帮助大学生树立正确的需求意识，提高思想政治觉悟和境界，在思想境界上始终保持“先进性”。
四、把古典诗词教育与促进全面发展相结合，增强大学生思想教育工作有效性
古典诗词教育既是一个素质养成过程，也是一个潜移默化的过程。在这个过程中，学生始终居于主体地位，主体积极性、主动性和创造性的有效发挥，决定着大学生思想教育工作的有效性。高校教师必须研究和把握大学生的身心发展特征和思想道德状况，把古典诗词教育与促进全面发展相结合，不断优化环境、创新载体，寓教于乐、寓学于乐，切实提高大学生思想教育的针对性和有效性。
注重优化校园环境。校园文化具有重要的育人功能，潜移默化地影响着大学生的思想观念、价值取向和行为方式。要加强基础设施建设，拓宽融资渠道，不断加大投入，科学规划和建设能体现校园特色和人文精神的校舍、道路和其他景观，美化、绿化和净化校园，赋予砖瓦草木以丰富的文化内涵和教育功能；完善教学科研设备和活动设施，改善教学条件，优化教育环境。要注重舆论阵地的建设。充分利用校报、校刊、橱窗、校内广播电视等形式，积极传播和弘扬先进文化，严堵错误观点和言论传播渠道，努力为大学生的健康成长营造良好的舆论氛围。
注重创新活动载体。开展古典诗词教育，离不开一些必要的活动载体。要定期举办古典诗词讲座，从文化素质选修课和讲座入手，引导学生亲近古典诗词，提高学生对古典诗词的欣赏、感悟、诵读能力；要利用重大节日、纪念日等，举办古典诗词会、古典诗词朗诵比赛、古典诗词联谊会、古典诗词创作大赛等一系列精彩丰富的校园活动，把德育、体育、美誉有机结合起来，寓教育与文化活动之中，使大学生在潜移默化中受到熏陶、激励和升华。同时，要鼓励、支持大学生成立古典诗词社团组织，引导社团结合自身特点开展古典诗词学习讨论、古典诗词创作等活动，使社团活动更加贴近学生，以满足学生个性化需求，增强思想政治教育的吸引力。
注重信息网络建设。信息网络是开展思想政治教育的重要阵地。高校要重视和加强信息网络建设，积极占领网络阵地，创办古典诗词园地，丰富网络思想政治教育内容，增强教育的针对性和有效性。要精心创设主题教育、校园生活、古典诗词欣赏和创作等网站或网页，充分利用QQ群、博客、飞信等形式，积极开展融思想性、知识性、趣味性于一体的古典诗词教育活动，使内容和形式更加贴近大学生实际，增强思想政治教育工作的吸引力和感染力。要密切关注网上动态，通过开展网上访谈、主题讨论等形式，加强与学生的交流和沟通，了解思想动态，把握思想脉搏，及时解决各种问题。要建立一支懂技术、善管理的工作队伍，完善工作机制，开展舆情研判，加强网络管理，严防各种有害信息入侵，努力为大学生建构一个明净的网络空间。
五、结束语
加强大学生思想教育工作重大而紧迫。高校及其思想教育工作者要切实重视和加强大学生思想政治教育工作，着力研究大学生思想动态和思想政治教育规律，积极挖掘古典诗词中的思想教育资源，以古典诗词的艺术价值熏陶和感染大学生，以古典诗词的思想价值教育和引导大学生，以古典诗词的精神品格影响和启迪学生，不断创新思想政治教育方式方法，着力增强思想政治教育的吸引力、凝聚力和感染力，为培养大学生人文素养、思想道德品质，促进大学生健康成长、全面发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]中共中央，国务院：关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，中发〔2004〕16 号.
[2]傅琛、彭恩胜.论古典诗词在大学生思想道德教育中的运用[J].学校党建与思想教育，2011（31）：66—67.
[3]韩萍.古典诗词的德育功能在思想政治工作中的运用[J].时代文学（下半月），2011（8）：51.
[4]谭菊秀.中国传统文化与大学生思想政治教育[J].中国成人教育，2009（10）：36—37.
关键词：大学生 古典诗词 思想教育 具体运用
一、前言
古典诗词是我国文化宝库和文化发展长河中的一朵奇葩，蕴含着我国劳动人民的智慧、情感和精神品质，彰显着鲜明的民族特色、民族精神和民族风格，不仅具有重要的欣赏和审美价值，也具有重要的教育和启迪意义。从高校学科建制来看，虽然古典诗词与思想政治教育分属两个不同的学科领域，但在价值契合和教学实践上却是统一的，二者都是通过人文精神开发、传递和转化而达到思想教育的目的。把古典诗词运用于大学生思想教育工作中，不仅丰富了思想教育的内容，而且有助于提高大学生的想象力、创造力，有助于培养学生健全的人格和丰富的人文情怀，增强大学生的民族自豪感和文化自信心，这对于促进大学生健康成长、全面发展，把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有极其重要的意义。
二、把古典诗词教育与时代发展要求相结合，增强大学生思想教育工作科学性
当代大学生目标坚定、思想活跃，勇于创新、敢于负责，思想政治状况的主流是积极健康的，但同时也存在着理想信念模糊、价值观念多元、社会责任淡化、心理素质脆弱等问题，呈现出鲜明的时代特征和时代烙印。把古典诗词运用于大学生思想教育工作中，必须把古典诗词教育与时代发展要求相结合，以增强大学生思想教育工作科学性。
把古典诗词教育与时代发展的要求相结合，是由两个方面的因素决定的。就时代背景而言，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多元化、经济全球化深入发展，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，面临着某些腐朽没落的生活方式的影响；当代中国正在进行着广泛而深刻的变革，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强等，这些背景和原因给大学生的学习与生活、成长与发展带来了种种不利的影响，使他们的学习动力不足、人生发展方向不明确，容易滋生一些思想问题和心理问题。就古典诗词创作背景而言，古典诗词形成和创作于一定的环境和背景之中，以一种完美的形式和特有的文化视角、独具魅力的艺术语言、独特的审美视角，真实记录了中华民族的发展历程，反映了我国各个历史时期的风貌，具有鲜明的时代意义。但同时也可能存在着不正确的观念、不科学的价值因素，甚至有糟粕元素，如一些古典诗词中蕴含着崇古守旧、纲常礼教等思想，这就要求高校教师在大学生思想教育工作中，既要合理挖掘古典诗词中的有益成分，也要批判和分析其中不合时宜的成分，使古典诗词成为大学生思想教育工作的重要内容、有效载体和必要途径。
把古典诗词教育与时代发展要求相结合，就是把传统文化与先进文化相结合，既要注重给予大学生以传统文化的教育和滋养，更要注重以先进社会主义文化为重点引导、激励和鼓舞大学生。一方面，高校教师要坚持把思想政治教育与古典诗词教育联系起来，深入挖掘古典诗词中的思想政治教育资源，在传授相关知识的过程中，不失时机地实施思想政治教育，使学生在学习古典诗词知识的同时，自觉不自觉地汲取科学理论的智慧和力量，强化思想道德修养。在此过程中，高校教师要把思想政治教育融入自身言传身教、典型示范之中，既要注重学习、提高讲授能力，更要自觉加强师德修养，努力做到“学高为师、身正为范”，以积极乐观的情感态度和人格魅力影响学生。另一方面，高校教师要坚持把古典诗词教育与当前社会背景联系起来，既要引导学生看到我国经济社会发展所取得的巨大成就，增强大学生“会当凌绝顶，一览众山小”民族自豪感；也要引导学生正确看待我国改革开放中出现的一些难以避免的问题，增强大学生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国主义情感，引导和帮助大学生树立正确的世界观人生观价值观，激发大学生全面发展的内在动力，以积极的心态去努力提高自己、超越自己，从而把学校的意志变为自觉行动，更加有效地实现学校的培养计划和目标。
三、把古典诗词教育与高校培养目标相结合，增强大学生思想教育工作创新性
通过理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育，着力培育大学生正确的思想道德素质和思想政治品质，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为大学生个性化成长和全面发展明确方向、奠定基础、提供动力，是高校思想政治教育工作的根本目标任务。把古典诗词教育与高校培养目标结合起来，就是要着眼于学生的个性化成长和全面发展，着眼于把学生培养成为有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，着力研究大学生思想动态，着力把握大学生思想教育规律，积极创新教育理念、教育内容、教育模式，不断增强大学生思想教育的吸引力、凝聚力和感染力。
首先，要创新教育内容。从心理学的角度去看，教育教学内容如果新颖、符合大学生心理需求和实际需要，便能激起大学生求知、探究、操作等学习意愿；如果教育教学内容过于深奥或者过于肤浅、不符合大学生心理需求，学生就会失去学习兴趣。为此，高校要根据培养目标、课程体系建设等情况，把古典诗词教育纳入课程设置之中，并围绕突出学生主体地位、调动学生学习积极性、培养学生自主性和创造性来设计，使课程设置成为促进学生智慧与创造力发展的温床和动力。可把古典诗词作为大学生校选课并计入校选课学分，教学内容可由古典诗词鉴赏学、诗词格律与诗词写作等组成，帮助学生了解和掌握诗词格律的基本知识、诗词写作的基本技巧，提高学生古典诗词审美欣赏能力，引导学生更加自觉地融入古典诗词之中，陶冶情操、净化心灵，提高学生人文素养。 其次，要创新教育方法。创新教育方法是提高思想政治教育质量的根本途径。要根据大学生特点和思想动态，不断创新教育形式，把教育内容、教育形式与培养目标有机结合起来，使古典诗词中的思想教育资源真正进入大学生思想和灵魂，真正转化为自觉行动和具体实践。要紧密联系实际，以大学生关注的热点、难点问题为切入点，深入开展古典诗词教育、素质教育、形势政策教育，提高思想政治教育的针对性和实效性，切实促进大学生思想问题的化解和科学世界观人生观价值观的树立。要注重创新方法，坚持以大学生为中心，不断创新教学方法，积极开展古典诗词研讨、古典诗词朗诵等活动，灵活采取多媒体等教学模式，充分调动大学生学习古典诗词的积极性和主动性。要强化课外实践，引导大学生积极组织大学生开展校园文化活动，不失时机地利用古典诗词进行思想政治教育，拓展思想政治教育空间；要强化社会实践，组织后进大学生开展社会调查、志愿服务等活动，引导后进大学生关注实际、走向社会，在实践中了解国情和民情，在实践中感悟理论的科学内涵和精神实质，把握科学理论的立场、观点和方法，提高思考问题、解决问题的能力，培养和形成科学的世界观、人生观和价值观。同时，要以解决问题为切入点，有针对性地帮助大学生释疑解惑、排忧解难，帮助大学生树立正确的需求意识，提高思想政治觉悟和境界，在思想境界上始终保持“先进性”。
四、把古典诗词教育与促进全面发展相结合，增强大学生思想教育工作有效性
古典诗词教育既是一个素质养成过程，也是一个潜移默化的过程。在这个过程中，学生始终居于主体地位，主体积极性、主动性和创造性的有效发挥，决定着大学生思想教育工作的有效性。高校教师必须研究和把握大学生的身心发展特征和思想道德状况，把古典诗词教育与促进全面发展相结合，不断优化环境、创新载体，寓教于乐、寓学于乐，切实提高大学生思想教育的针对性和有效性。
注重优化校园环境。校园文化具有重要的育人功能，潜移默化地影响着大学生的思想观念、价值取向和行为方式。要加强基础设施建设，拓宽融资渠道，不断加大投入，科学规划和建设能体现校园特色和人文精神的校舍、道路和其他景观，美化、绿化和净化校园，赋予砖瓦草木以丰富的文化内涵和教育功能；完善教学科研设备和活动设施，改善教学条件，优化教育环境。要注重舆论阵地的建设。充分利用校报、校刊、橱窗、校内广播电视等形式，积极传播和弘扬先进文化，严堵错误观点和言论传播渠道，努力为大学生的健康成长营造良好的舆论氛围。
注重创新活动载体。开展古典诗词教育，离不开一些必要的活动载体。要定期举办古典诗词讲座，从文化素质选修课和讲座入手，引导学生亲近古典诗词，提高学生对古典诗词的欣赏、感悟、诵读能力；要利用重大节日、纪念日等，举办古典诗词会、古典诗词朗诵比赛、古典诗词联谊会、古典诗词创作大赛等一系列精彩丰富的校园活动，把德育、体育、美誉有机结合起来，寓教育与文化活动之中，使大学生在潜移默化中受到熏陶、激励和升华。同时，要鼓励、支持大学生成立古典诗词社团组织，引导社团结合自身特点开展古典诗词学习讨论、古典诗词创作等活动，使社团活动更加贴近学生，以满足学生个性化需求，增强思想政治教育的吸引力。
注重信息网络建设。信息网络是开展思想政治教育的重要阵地。高校要重视和加强信息网络建设，积极占领网络阵地，创办古典诗词园地，丰富网络思想政治教育内容，增强教育的针对性和有效性。要精心创设主题教育、校园生活、古典诗词欣赏和创作等网站或网页，充分利用QQ群、博客、飞信等形式，积极开展融思想性、知识性、趣味性于一体的古典诗词教育活动，使内容和形式更加贴近大学生实际，增强思想政治教育工作的吸引力和感染力。要密切关注网上动态，通过开展网上访谈、主题讨论等形式，加强与学生的交流和沟通，了解思想动态，把握思想脉搏，及时解决各种问题。要建立一支懂技术、善管理的工作队伍，完善工作机制，开展舆情研判，加强网络管理，严防各种有害信息入侵，努力为大学生建构一个明净的网络空间。
五、结束语
加强大学生思想教育工作重大而紧迫。高校及其思想教育工作者要切实重视和加强大学生思想政治教育工作，着力研究大学生思想动态和思想政治教育规律，积极挖掘古典诗词中的思想教育资源，以古典诗词的艺术价值熏陶和感染大学生，以古典诗词的思想价值教育和引导大学生，以古典诗词的精神品格影响和启迪学生，不断创新思想政治教育方式方法，着力增强思想政治教育的吸引力、凝聚力和感染力，为培养大学生人文素养、思想道德品质，促进大学生健康成长、全面发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]中共中央，国务院：关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，中发〔2004〕16 号.
[2]傅琛、彭恩胜.论古典诗词在大学生思想道德教育中的运用[J].学校党建与思想教育，2011（31）：66—67.
[3]韩萍.古典诗词的德育功能在思想政治工作中的运用[J].时代文学（下半月），2011（8）：51.
[4]谭菊秀.中国传统文化与大学生思想政治教育[J].中国成人教育，2009（10）：36—37.