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高中数学教材潜在价值的挖掘
高中数学教材潜在价值的挖掘
来源 :教育实践与研究:中学版(B) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiexiebinbin
【摘 要】
:
教师回归教材、重视教材,既要透彻理解教材中的基础知识,还要注重挖掘基础知识(显性知识)中蕴含的数学基本技能及数学思想方法;同时发挥教材的引领作用,培养学生学习数学的兴趣
【作 者】
:
魏敬波
【机 构】
:
赵县中学
【出 处】
:
教育实践与研究:中学版(B)
【发表日期】
:
2017年12期
【关键词】
:
教材
隐性知识
价值
挖掘
研究
兴趣
个性品质
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教师回归教材、重视教材,既要透彻理解教材中的基础知识,还要注重挖掘基础知识(显性知识)中蕴含的数学基本技能及数学思想方法;同时发挥教材的引领作用,培养学生学习数学的兴趣和良好的个性品质,让学生在数学学习中获得成长。
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