眼睛是人心灵的窗户。它可以传达出细腻的感情，它能说很多话：可以表示专注、表达亲密、传达信任、表露冷漠、显示傲慢……古人说：“万物风中起，千情眼里生。”作为教师，我们就要善于利用眼睛这个窗口把爱播洒给学生，把美留给那些含苞欲放的“花朵”
　　记得《读者》上记述了这样一件事：一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师洛老八十寿辰。洛老师的一生极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英。是什么原因使洛老师桃李满天下呢？学校决定将这个谜底揭开。于是校庆之际在众多的学生中，选出100位最有成就的人进行调查，问题很简单：你认为洛老师在哪一方面对你的人生影响最大。答案很快以多种形式反馈回来。出乎意料的是，答案居然惊人的一致：洛老师给他们影响最大的是他的眼神。一个优秀教师留给学生印象最深的不是他的渊博的学识、风趣的谈吐、循循善诱的教学方式、兢兢业业的工作作风、营造的课堂氛围，而是他的眼神？这不就让我们看到了教师眼睛的美丽之所在？
　　一、用双目抓住学生的心
　　一个优秀的教师不光要有过人专业修养，还要有控制课堂气氛的能力，让学生始终处于一种亢奋状态。这样一双会说话的眼睛非常重要，它既能使课堂秩序井然，又能把教师心中的话表达出来，收到一箭双雕的效果。刘鹗的《明湖居听书》中有一段描写白妞的眼睛：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠。如白水银里面养了两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角的人，都觉得王小玉看见我了。那些坐得近的更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉到地上都听得见响！”王小玉的这双眼睛起到摄人魂魄的效果，观众能不好好听她的说书？我们教师如果像白妞一样用一双“美目”抓住学生的心，引导他们迈进知识的殿堂，激发他们的想象力和创造力，那么一定会如鱼得水，游刃有余。
　　二、用双目架起理解和尊重的桥
　　学生是一个内心世界极为丰富的群体，他们正处于要把自己推销出去的时代，他们常常有自己独特言语，及与众不同的情感表达方式。他们自认为很独立，而内心又很脆弱，非常渴望教师的理解和尊重，而又不想让老师把这些通过言语表露出来，以破坏彼此的默契。因此教师如果通过诚挚的目光把对学生的理解和尊重表达出来，就会收到“此时无声胜有声”的效果”。一个善解的眼神，一个尊重的示意，将会架起老师和学生心灵的彩虹桥，将会影响学生的一生。
　　三、用双目点燃心灵的火
　　在充满竞争的今天，自信心显得尤为重要。自信使人进步，自信使人自强，自信使人富有创新精神，自信是获取知识与经验、获取成功与成就的一种必不可少的素质。作为教师都希望自己的学生个个成绩卓越。但“十个手指不会一般长短”，学生中难免会有一些“困难”的学生，对这些学生，作教师的不能看不起他们，而应该随时随地以公平、公正的眼神鼓励他们，帮助他们走出自卑，树立自信。著名的教育家陶行知有一句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”《最美的眼神》中写到，洛老师的一位学生（一位名教授）说：“今天我有幸站在这里，与大家共聚一堂，首先感谢洛老师。我刚上这所中学时，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是洛老师，把我从困难中拯救了出来。此前母校作了一次问卷调查，问洛老师对我们影响最大的是什么，我的回答就是他那会说话的眼神。是的，那时候，同学看不起我，父母对我失去了信心，然而洛老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量，一步一步走到现在……”一位学者说：“上中学时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒好同学，因为讨厌老师，导致我厌学。洛老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他的眼神中流露出来的是公正的力量，是我的新也变得晴朗起来……”为什么那么多名家忘不了老师的眼神，原因就在于老师的眼神在严肃中传递着爱意；在安静中透出温和；眼神中蕴满了父亲般的慈祥，象一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤着学生的心灵。眼神中充滿感召，带领学生越过了那道坎，走向自信，走向成功。
　　四、用双目引发智慧的花
　　著名的诗人何其芳写道：“生活多么广阔，生活是海洋，哪里有生活的地方，哪里就有快乐和宝藏。”学生就是一座取之不尽，用之不竭的富矿。他们身上蕴藏着巨大的潜能。作为教师就要独具慧眼，要善于发现学生的闪光点，了解孩子们世界的独特色彩和旋律，成为他们中的一分子，和他们一起喜怒哀乐，把健全的人格和自由还给他们，绝不能象“周扒皮”一样剥夺学生的一切乐趣，让他们成为一部无思维的机器，无灵魂的陶罐。于漪老师的同事在回忆于漪老师时说“面对学生，你的心中必会涌起热潮，因为在您的眼里，他们都是一朵朵含苞欲放的花朵，您用年轻的而充满智慧的眼，读懂了教育这首诗，把充分的发展空间留给了学生，而您成为他们前进路上的加油站，并引领他们走进充满人文的精神世界，用您的远大理想托起一轮太阳。”这就是于漪老师，她用她伟大的人格，用她对教育事业执著的追求，用她那双独特的慧眼谱写一曲教育事业的凯歌！
　　拥有一双“美目”，用它去开启心，去点燃火；拥有一双“美目”，用它去流露情，去传播爱。有些人肯定说：“这还做不到，很简单。事实不然，眉目传情，旨在心中有爱，一个能够拥有这种美目的人，必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会浸溢出爱的芳香。人常说：”爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”愿我们的教师无论面对何种类型的学生，始终和学生的心弦对准音调，像父母一样的热爱学生，一定会把最美的眼神留给学生，用一双“美目”去奏响教育的凯歌，实现教育的辉煌。