【摘 要】
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《义务教育地理课程标准（2022年版）》将乡土地理的多个条目合并补充到“进行野外考察”之中，强调培养初中生的地理实践力。文章从多个角度出发，在校内外的真实情境下，以生活中常见的城市内涝问题为切入点，引导学生开展广州市城市内涝与下垫面关联性研究，从课程准备、课程具体实施、课程评价和课程总结四个方面，探讨校内、校外研学活动以及地理实验等方式对于培养地理实践力的意义和价值，以期为广大地理教育工作者提供借
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“初中生态体验式研学旅行课程的构建与实践”（项目编号：2020YQJK601）的阶段性研究成果；
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《义务教育地理课程标准（2022年版）》将乡土地理的多个条目合并补充到“进行野外考察”之中，强调培养初中生的地理实践力。文章从多个角度出发，在校内外的真实情境下，以生活中常见的城市内涝问题为切入点，引导学生开展广州市城市内涝与下垫面关联性研究，从课程准备、课程具体实施、课程评价和课程总结四个方面，探讨校内、校外研学活动以及地理实验等方式对于培养地理实践力的意义和价值，以期为广大地理教育工作者提供借鉴思路。
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