基于因子分析法和熵值法的高校学生评教研究r——以伊犁师范大学为例

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文章以伊犁师范大学为例,针对因子分析法在实践中的不足,对基于因子分析法和熵值法的高校学生评教加以研究,结果表明,基于因子分析法和熵值法的高校学生评教提高了评价结果的可信度,能实现客观有效的评价.
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