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摘 要
微课在初中道德与法治教学中的策略运用
【摘 要】
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摘 要伴随着新课程的持续深入，对初中道德与法治教学形成了强烈的冲击，初中道德与法治教学生态由此正在发生着前所未有的变化。如何开展接下来的道德与法治教学，成为每一位教师需要考虑的事情。而微课作为一种新的教学方式，为教师解决当前的教学困局带来了方法。本文将从“精简教学环节”，提升学生学习效率;“丰富教学内容”，鼓励学生主动思考;“引入实际案例”，降低学生认知难度三个方面，围绕微课在初中道德与法治教学中
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
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摘要随着对学生创新思维能力的培养越来越重视，要想培养学生创新思维，乐于学习、热爱学习、学习主动性提高，就需要老师实现高效教学，让课堂生动起来，从中带动学生思考，培养学生思维。而目前小学的教学模式则为灌输性教学，学生大多以老师为中心，老师教什么就学什么，课堂的无趣性由此展开，学生逐渐觉得课堂乏味，对学习也失去的动力。这种传统模式的教学已然不适应目前的教学要求，与新课标教学目标已然不一致，现今教学模式
摘 要词语是语文的核心内容，更是低年级小学生学习的重要基础内容。注重词语教学，可以帮助学生更好地把握阅读内容，做好写作知识积累，为学生的语文深度学习打下坚实的基础。为此本文将从“初读”“再读”“活读”三个方面阐述在低年级小学教学中的词语教学“三读”的思考，旨在为小学语文教学发展略尽微薄之力。 关键词词语教学;低年级;小学语文 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要学以致用是当前新教学改革的主要教学思想，所以在当前小学体育教学中，教师必须要根据学生的自身体育基础情况来培养学生的体育学习兴趣和习惯，这样才可以让学生在个人能力范围内提高对于体育技能的掌握和认识，最终使学生养成终身锻炼的良好习惯。但是在实际教学活动中体育教师仍然按照教学要求来设置教学活动，没有充分认识到分层教学对于体育学科的影响作用，导致课堂教学枯燥乏味，容易使学生产生厌学的心理情绪。本文将
摘要 语文知识的学习能够有效提升学生的人文素养，所以完成精彩语文课堂的构建对学生的成长进步有着巨大的帮助。因此，作为一名小学语文教师，懂得及时更新教学理念，设计有效的教学方式方法，使学生能够主动参与到知识的形成过程当中，让学生能够产生对语文的热爱，从而顺利构建出精彩的小学语文课堂。 关键词 小学语文;精彩课堂;研究教材;直观情境;合作学习;朗读环节 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编
摘 要思维是一切能力的核心，它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获取事物的本质的能力，学生数学思维能力的提高能显著促进质量。本文从情境、操作、兴趣、表达四个方面，通过实例论述培养低年级学生数学思维的方法。 关键词低年级;数学思维;能力培养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0184-01 小学阶段学生的发展水平处于运算阶段和具体运
摘 要 数学在初中课程之中占据重要地位，可以对初中生抽象思维以及逻辑思维加以有效培养。因为数学知识较为抽象，不少学生进行学习期间都遇到一定困难。伴随新课改渐渐深化，教师要对以往教学模式加以改变，借助数形结合这种方式来让初中生对所学知识加以理解。文章在分析数形结合这一思想在初中时期数学教学当中的运用意义的基础上，对数形结合这一思想在数学教学当中的应用展开探究，希望能给实际教学提供相应参考。 关键词
摘 要小学英语是小学阶段的基础课程之一，如何在小学阶段的英语课堂上有效教学，是每个教师都在积极研究的问题，实现高效课堂教学也是教师的基本追求，在课堂上使用合理的手段进行引导，促使学生综合素质得以提高，进而促进全面发展。 关键词小学英语;高效课堂;构建策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0161-01 英语是一门实用语言，在课堂教学和其他环
摘要随着课程改革的不断推进，习作教学显得愈加重要，既是重点，也是难点。习作教学通过为学生搭建话题支架、观察支架、思维导图支架、多媒体支架，进而打开小学生的作文思路，促进学生思维能力的不断发展，提高小学生的写作兴趣，促进学生写作能力的提高。 关键词话题支架;观察支架;导图支架;多媒体支架;作文思路 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0190-01
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