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摘 要：本科教育是现代高等教育的重要基础，本科教育不仅仅只是教会学生专业知识，还要培养学生的综合素质能力。随着互联网的不断发展，现代信息的流通更加流畅和丰富，但是每个人的精力又是非常有限的，因此拥有获取、判断、整理海量信息的能力至关重要，这也是学生综合素质能力的重要体现。本文通过阐述信息素质的概念以及护理本科生的培养目标，来解读护理本科生信息素质培养的必要性。
关键词：护理本科生 信息素质 必要性
一、引言
信息时代的到来引起了现代医学的信息化发展，护生作为护理邻域的重要参与者，具备一定的信息素质是非常有必要的，作为一位合格的护生不仅专业知识要扎实，还要有获取新知识、新技术的能力。而在复杂的医疗邻域，书本上面的知识根本无法满足現在医学发展的步伐，因此对于一位护生来说拥有查阅、收集、整理信息的素质非常有必要。作为一位在读护理专业的本科生不仅要学习专业技能知识，还要掌握本专业的文献信息的查阅，了解现代医学前沿，了解医学最新的发展动态，从而更加全面的武装自己，更好的为医疗事业做贡献。
二、信息素质的概念
信息素质是美国信息产业协会的Paul Gurkowski于1974年提出的一个多元化、综合化的概念，简单来说就是人们利用大量的信息工具和主要获取信息来源，将现实生活中出现的问题加以解决的一种技能和手段。我国学者对于信息素质的定义还没有一致的定论，但是大家观点比较集中的是：信息素质是人类认识、创造、利用信息的能力和技能。具体来讲，高校培养学生的信息素质的目标就是学生通过学习信息学理论基础，从而掌握信息系统分析理解与设计方法。通过文献检索的学习，来提升学生信息选择、处理、分析、运用等综合能力以及创新能力，更好地查阅文献资料，进而达到培养学生适应信息化社会的能力，为学生以后在教学、科研和工作实践中能够熟练使用各种信息技术。
护理本科生培养目标。护理学是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的科学。护理学专业的学生不仅要学习基本的人文社会学、基础医学及预防保健的基本理论和基本知识以及相关的护理技能，还要时刻关注现代医学的发展。结合护理本科生特点，可以推导出护理本科生应该具有对信息的认知能力、对信息分析判断能力及正确利用信息为自己服务的能力。根据信息素质定义及护理本科生应该具备的能力，对护理专业本科生的信息素质做了一个简要的界定：护理专业的本科生信息素质是护理专业的学生根据社会获取信息途径和信息发展的要求，在学校教育和自我学习的过程中在掌握获取、分析、评价和传播各种信息的基础上正确理解、建设性地利用信息资源，不断完善自我，增强专业知识，为以后更好的服务于患者做准备。护理专业的学生信息素质培养的目的是为了让学生正确理解和传播医学知识，使学生具备获得正确信息、分析批判信息以及创造和传播信息的能力。
三、信息素质护理本科生培养的必要性
1.素质教育改革对信息素质培养提出的要求。随着教育改革不断深入，我国教育从原来的应试教育慢慢转变为适应社会发展的素质教育转变，素质教育不仅要求学生掌握专业基础知识，而且还要求学生能够了解专业相关的最新知识，专业之外的更加丰富和多元的知识。随着信息化时代的到来，国家越来越需要不仅具有创造性思维能力，而且还具有对信息时代的社会发展有较强的适应性能力的人才。素质教育不仅要求学生具备扎实的专业知识和技能，还希望学生能全面发展。信息素质教育是培养学生充分利用图书馆文献资料、网络数据库资料以及网络信息的新型渠道来增加学习新知识的能力，同时也是学生提高创新意识、了解科学研究和动手实践的能力。
2.现代医学发展离不开信息素质人才。随着改革开放不断深入，我国经济的不断发展以及教育体制机制的不断改革，加强信息素质的培养与护理本科学专业知识教育的有机结合将是社会发展的趋势。二十一世纪是一个全球化、经济化和信息化的时代，现代医学院校发展的目标不单单只是培养医学专业理论知识较强的学生，还需要加强学生自己独立获取知识的能力培养。现代医学是不断创新，不断发展的，如何获取最新的医学科研成果是我们每一位从事医学邻域工作人员必备的能力。医学还有很多人类难以解决的困境，还需要我们人类的不断努力。提升护理本科生信息素质是现代医学发展的需要。如果说知识创新是医学不断发展的基础和核心，那么良好的信息素质就是创新人才适应医学发展必备的知识结构和知识技能，是提升护理技能的必要条件，也是护理医学不断创新的前提。一个缺乏信息素质的护生，很难在医学邻域立足，很难在服务患者中创新。只有具备良好的信息素质，掌握了现代信息技术，将来毕业才能更好的服务于我国社会医疗的建设。
3.护理本科生创新能力的提升。随着我国社会经济的不断发展，我国的教育也正在由应试教育向素质教育不断转变，而素质教育最核心的内容就是创新能力的培养。众所周知，创新就是要创造新的东西，是对就有内容的一种突破。“内容”的范围非常广泛，涉及到社会各种邻域的方方面面，例如学术的理论创新、企业的制度创新、消费生产模式的创新、国家体制机制的创新等。医学邻域的发展就是因为不断有新的东西取代旧的东西，新的理论取代旧有的理论，才会有医学的不断发展和进步。但是新的东西不是凭空产生，而是在既有的知识系统上突破。而信息素质在创新能力的培养中又是基础也是核心。毫不夸张地说，没有一定的信息素质根本谈不上创新。对于广大的护理本科生来说更是如此，随着高校教育的不断改革，现在的教育对于学生的要求已经从原来的知识的识记转变为重视科研能力培养。科研的目标就是要有所创新，长期知识的积累和足够信息的掌握是成为科研能人的前提。现在的医护工作者只有具备正确的信息观念、必要的信息能力和足够多的信息知识，才能实现创新。如果作为一位护生，仅仅只是对知识的接受和保存，是很难成为一位合格的医护工作者。信息素质是创新人才必备的基础素质，是创新活动的助推器。
四、结语
综上所述，护理本科生信息素质的培养不仅关系到他们个人创新能力的提升，而且还关系到我国医疗事业的整体水平。这些年轻的护理本科生将来都是要参与我国的建设事业的主力军，加强学生素质教育的培养，才能为我国护理事业做出更大的贡献。
参考文献：
[1]赵慧.文学与人文素质——谈中职护理专业学生人文素质培养[J].教育论坛，2014.
[2]郭琴，隆娟.护理专业学生人文素质培养的必要性及对策[J].现代养生b，2013.
[3]米娅莉，赵俊夺.浅谈护理专业人文素养教育的必要性[J].学周刊，2015.
关键词：护理本科生 信息素质 必要性
一、引言
信息时代的到来引起了现代医学的信息化发展，护生作为护理邻域的重要参与者，具备一定的信息素质是非常有必要的，作为一位合格的护生不仅专业知识要扎实，还要有获取新知识、新技术的能力。而在复杂的医疗邻域，书本上面的知识根本无法满足現在医学发展的步伐，因此对于一位护生来说拥有查阅、收集、整理信息的素质非常有必要。作为一位在读护理专业的本科生不仅要学习专业技能知识，还要掌握本专业的文献信息的查阅，了解现代医学前沿，了解医学最新的发展动态，从而更加全面的武装自己，更好的为医疗事业做贡献。
二、信息素质的概念
信息素质是美国信息产业协会的Paul Gurkowski于1974年提出的一个多元化、综合化的概念，简单来说就是人们利用大量的信息工具和主要获取信息来源，将现实生活中出现的问题加以解决的一种技能和手段。我国学者对于信息素质的定义还没有一致的定论，但是大家观点比较集中的是：信息素质是人类认识、创造、利用信息的能力和技能。具体来讲，高校培养学生的信息素质的目标就是学生通过学习信息学理论基础，从而掌握信息系统分析理解与设计方法。通过文献检索的学习，来提升学生信息选择、处理、分析、运用等综合能力以及创新能力，更好地查阅文献资料，进而达到培养学生适应信息化社会的能力，为学生以后在教学、科研和工作实践中能够熟练使用各种信息技术。
护理本科生培养目标。护理学是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的科学。护理学专业的学生不仅要学习基本的人文社会学、基础医学及预防保健的基本理论和基本知识以及相关的护理技能，还要时刻关注现代医学的发展。结合护理本科生特点，可以推导出护理本科生应该具有对信息的认知能力、对信息分析判断能力及正确利用信息为自己服务的能力。根据信息素质定义及护理本科生应该具备的能力，对护理专业本科生的信息素质做了一个简要的界定：护理专业的本科生信息素质是护理专业的学生根据社会获取信息途径和信息发展的要求，在学校教育和自我学习的过程中在掌握获取、分析、评价和传播各种信息的基础上正确理解、建设性地利用信息资源，不断完善自我，增强专业知识，为以后更好的服务于患者做准备。护理专业的学生信息素质培养的目的是为了让学生正确理解和传播医学知识，使学生具备获得正确信息、分析批判信息以及创造和传播信息的能力。
三、信息素质护理本科生培养的必要性
1.素质教育改革对信息素质培养提出的要求。随着教育改革不断深入，我国教育从原来的应试教育慢慢转变为适应社会发展的素质教育转变，素质教育不仅要求学生掌握专业基础知识，而且还要求学生能够了解专业相关的最新知识，专业之外的更加丰富和多元的知识。随着信息化时代的到来，国家越来越需要不仅具有创造性思维能力，而且还具有对信息时代的社会发展有较强的适应性能力的人才。素质教育不仅要求学生具备扎实的专业知识和技能，还希望学生能全面发展。信息素质教育是培养学生充分利用图书馆文献资料、网络数据库资料以及网络信息的新型渠道来增加学习新知识的能力，同时也是学生提高创新意识、了解科学研究和动手实践的能力。
2.现代医学发展离不开信息素质人才。随着改革开放不断深入，我国经济的不断发展以及教育体制机制的不断改革，加强信息素质的培养与护理本科学专业知识教育的有机结合将是社会发展的趋势。二十一世纪是一个全球化、经济化和信息化的时代，现代医学院校发展的目标不单单只是培养医学专业理论知识较强的学生，还需要加强学生自己独立获取知识的能力培养。现代医学是不断创新，不断发展的，如何获取最新的医学科研成果是我们每一位从事医学邻域工作人员必备的能力。医学还有很多人类难以解决的困境，还需要我们人类的不断努力。提升护理本科生信息素质是现代医学发展的需要。如果说知识创新是医学不断发展的基础和核心，那么良好的信息素质就是创新人才适应医学发展必备的知识结构和知识技能，是提升护理技能的必要条件，也是护理医学不断创新的前提。一个缺乏信息素质的护生，很难在医学邻域立足，很难在服务患者中创新。只有具备良好的信息素质，掌握了现代信息技术，将来毕业才能更好的服务于我国社会医疗的建设。
3.护理本科生创新能力的提升。随着我国社会经济的不断发展，我国的教育也正在由应试教育向素质教育不断转变，而素质教育最核心的内容就是创新能力的培养。众所周知，创新就是要创造新的东西，是对就有内容的一种突破。“内容”的范围非常广泛，涉及到社会各种邻域的方方面面，例如学术的理论创新、企业的制度创新、消费生产模式的创新、国家体制机制的创新等。医学邻域的发展就是因为不断有新的东西取代旧的东西，新的理论取代旧有的理论，才会有医学的不断发展和进步。但是新的东西不是凭空产生，而是在既有的知识系统上突破。而信息素质在创新能力的培养中又是基础也是核心。毫不夸张地说，没有一定的信息素质根本谈不上创新。对于广大的护理本科生来说更是如此，随着高校教育的不断改革，现在的教育对于学生的要求已经从原来的知识的识记转变为重视科研能力培养。科研的目标就是要有所创新，长期知识的积累和足够信息的掌握是成为科研能人的前提。现在的医护工作者只有具备正确的信息观念、必要的信息能力和足够多的信息知识，才能实现创新。如果作为一位护生，仅仅只是对知识的接受和保存，是很难成为一位合格的医护工作者。信息素质是创新人才必备的基础素质，是创新活动的助推器。
四、结语
综上所述，护理本科生信息素质的培养不仅关系到他们个人创新能力的提升，而且还关系到我国医疗事业的整体水平。这些年轻的护理本科生将来都是要参与我国的建设事业的主力军，加强学生素质教育的培养，才能为我国护理事业做出更大的贡献。
参考文献：
[1]赵慧.文学与人文素质——谈中职护理专业学生人文素质培养[J].教育论坛，2014.
[2]郭琴，隆娟.护理专业学生人文素质培养的必要性及对策[J].现代养生b，2013.
[3]米娅莉，赵俊夺.浅谈护理专业人文素养教育的必要性[J].学周刊，2015.