低碳理念指导下的建筑装饰设计原则探析

来源 :新材料新装饰 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xwy_pk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代建筑行业的蓬勃发展和人类对居住欲望的无限上升,绿色、低碳、环保、节能、健康的建筑装饰设计理念深入人心。如何完成传统建筑装饰的华丽转身,实现二氧化碳的低排放,建筑材料的节能降耗,资源的可循环利用是对当下建筑装饰行业的巨大挑战,同时也是我们所倡导的零污染、低能耗的和谐生态生活。我们要从日常中的点滴做起,鼓励低碳生活方式,在建筑装饰中注入低碳设计理念,有效的保护生态平衡,减少对环境的污染,实现人类的可持续发展。
其他文献
阅读教学是小学语文的关键,培养学生的阅读能力也是新课标重点强调的主旨。提高阅读能力不但能够加强学生在阅读时的情感体验,而且还可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好
随着社会的高速发展,网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。为此,初中阶段信息技术学科的学习显得格外重要。而课堂作为教学的主阵地,如何组织课堂教学成为信息技术教育
随着社会的发展,对学生的引导和自主学习成为学生教育中的一个重要的方面。德国教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”传统教学模式和
良好的情境能够激发学生的思维,丰富的思维能够促进生活的感悟,心灵的感悟能够激发学生的表达欲望。创设良好的教学情境,激发学生写作激情,拓宽学生写作思路,是目前小学情境
笔者根据低年级学生的心理和生理特点,制定相适应的课堂教学策略,用轻松的学习氛围加深对所学识字内容的记忆。实践证明:适量的课堂小游戏有利于调动学生学习的积极性,多样性
汉字是记录汉语的工具,是汉文化的载体。世界上的几种表意文字在历史发展中都因为各种原因消亡了,只有汉字经过几千年的演变,仍然具有蓬勃的生命力。在今天,由于网络的普及,
单元整体教学就是单元的合成、整体的教学,重在对单元教材整体的把握。我们的单元整体教学,包括“教科书教学”、“整本书阅读”、“语文实践活动”三部分,各部分既横向联系,
教师在学生课外阅读过程中的作用不仅在于传授读书方法,确定读书的篇目,而更在于通过开展各种读书活动,建立展示平台来激发学生课外阅读的兴趣,使学生在自主阅读中学会读书,
要提高小学生的写作水平,应当重视培养学生的自学能力。自学能力的强弱,在相当程度上决定获得知识的多少和写作能力的高低。通过有计划、有系统的训练,培养各种能力,特别是自
教师要从小学生实际出发,创建良好的课堂教学氛围,引导学生用把语文与生活结合起来,同时要认真设计并实施有效的课堂提问,重视小学生情感教育,从而提升课堂教学效益,实现高效