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目前,许多高职院校思想政治理论课的实践教学环节仍处于分散、自发阶段,不利于提高学生的综合素质和可持续发展能力.为了更好地培养学生的职业能力,提高思想政治理论课教学的实效性,其实践教学改革势在必行,应努力构建实践教学的理念体系、目标体系、过程体系、管理与保障体系、评价体系.
高职院校思想政治理论课实践教学的探索与思考
【摘 要】
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目前,许多高职院校思想政治理论课的实践教学环节仍处于分散、自发阶段,不利于提高学生的综合素质和可持续发展能力.为了更好地培养学生的职业能力,提高思想政治理论课教学的
【机 构】
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武汉职业技术学院
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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