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作者简介:战宇(1980～):男,硕士,东北大学,研究方向;激光超声检测。
刘均(1953～):女,东北大学教授,研究方向:复合材料的损伤、失效及增韧机理。
摘 要:本文简要介绍了Blackboard平台的特点及各部分的主要功能,并结合《实验力学》课程的性质,对东北大学《实验力学》网络课程建设进行了积极的探讨与实践。
关键词:blackboard平台实验力学网络教学
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)08(a)-0184-01
近年来,随着教育信息化的不断深入,网络技术被广泛地应用于高校教学中。网络课程作为网络技术与教学结合的产物,突破了传统授课的时空局限,有利于学生更好地理解和掌握新知识。高校教学改革工程的重要目标之一,就是利用信息技术将课程内容上网并开放,从而实现高校之间教学资源的共享,提高教学效果及人才培养质量。Blackboard网络教学平台紧密结合教学改革的客观需求,构建基于互联网的教学管理与沟通模式,将文字、图片、音频、视频充分结合起来,设计多样化的教学活动,使教与学更富乐趣、更有效果。
1 Blackboard平台介绍
赛尔毕博公司的Blackboard网络教学平台是一种集声音、图像和文字于一体,专门用于加强虚拟学习环境、补充课堂教学并提供互动、交流的网络教学平台。其使用方便、功能强大,教师可以轻松有效的制作课程内容、生成作业和在线测试,从而协助教师达到教学、交流和评价学生学习情况的重要目标。
东北大学正在使用的Blackboard平台主要由五个功能模块组成。
(1)教学内容区:该模块是教学平台的核心组成部分,主要供教师发布和管理教学资源以及作业的布置。主要包括课程信息、课程文档、作业和外部链接等内容。
(2)课程工具模块:该模块为课程教学提供了多样化的工具,主要包括课程通知、职员信息、发送电子邮件、讨论板、协作、词汇表管理器、消息等。
(3)课程选项模块:主要用于管理课程网站或其主要组成部分,设置课程的显示界面、课程内容的重复使用以及课程资源的管理进行操作。
(4)测试模块:主要由测试管理器、调查管理器、题库管理器、课程统计、成绩簿和成绩簿视图板块组成。测验和调查主要用于教师开展在线的、自动评分的测验和调查。
(5)用户管理模块:主要包括可对本课程的学生用户进行注册或删除；并可设置学习小组以便进行小组讨论和其他类型的小组活动。
2 《实验力学》课程性质与特点
实验力学是用实验方法测定构件中应力和变形的一门学科,是力学专业重要的基础课。相对于其它课程,实验力学更注重对于学生实验技能的培养,而短暂的课堂教学和实验演示并不能保证学生系统的掌握实验全过程。将教学课件,实验教学录像,学生必须掌握的实验理论等资源置于虚拟的网络课堂中,是解决该问题的一个有益尝试。
3 利用Blackboard设计《实验力学》网络课程
针对《实验力学》上述的性质与特点,笔者通过Blackboard平台,进行了课程的网络化建设,形成了一个集教学、实验、辅导、测试、在线答疑、信息交流等于一体的在线教学专业网站。基于Blackboard网络教学平台的《实验力学》有以下三个方面的特点。
3.1 友好的界面设计
首先,横幅的设计不仅大方美观,而且主题元素的选择符合实验力学课程的性质特点。
其次,导航元素中即包含课程内容也包括比较常用的工具选项使得学生的操作更加快捷方便。
第三,层次清晰合理,一目了然；每个导航元素下面不超过3级,而且导航元素的命名规范合理,使得学生能够更快找到自己所需要的资源。
最后,自然和谐的导航元素颜色使得整个平台与课程相得益彰。
3.2 以资源类型为主线的组织模式使课程结构更简洁,内容更清晰
本门课程以资源类型为主线进行组织,一共设有7个全局导航元素,包括通知、资源信息、教学资源、课外天地、作业导航、讨论板和外部链接。每个导航元素下面又包含多个模块,这样的组织模式清晰、简单、合理,符合学生的认知心理,能够帮助学生更有效的利用网络课程开展学习活动。
3.3 良好的教学设计,同时兼顾“教”与“学”两个方面,从而促成更有效的学习
首先,采用多种学习策略激发学生的学习兴趣和动机；如“趣味力学”模块中包含许多生活中有趣的力学现象,这些奇怪的现象我们都可以通过简单的力学原理进行解释。“力学家”模块介绍了历史上著名的力学家包括他们的生平、创建重要的理论和发明等。
其次,明确的学习目标和有效的学习向导；课程信息模块中提供实验力学课程的教学大纲跟教学日历,能够帮助学生明确学习目标,更好掌握课程的重点难点。
最后,有效的学习评价体系；该平台中提供在线测试,教师可以通过在线测试检测一段时间内学生对课程内容的掌握情况,以便及时调整授课进度,对一些学生没有掌握好的难点进行进一步的辅导。
4 结语
Blackboard网络教学平台作为新的教学手段在《实验力学》教学中应用,是对传统教学过程与教学管理的加强和补充。虽然平台建设初期会有很大的工作量,但经过较长时间的工作积累之后,会使教学过程更加轻松,形成一个良性循环。近年,随着东北大学网络课程的开展,《实验力学》网络平台也在一步步的成长,几年的实践证明了网络课程在调动学生学习积极性,拓宽学生视野以及无纸化考试方面确实取得一定的成绩。
一个优秀的网络课程是需要一个优秀的教学团队多年不断地进行摸索完善的,相信通过一批老师多年不断的努力,东北大学《实验力学》网络课的整体水平一定会有较大的提高。
参考文献
[1] 钱丽艳.基于Blackboard平台的北大教学网在不同规模课程中的应用与实践[J].计算机教育,2010,2:94～97.
[2] 张秀玲,李海滨.自动控制理论多媒体及网络教学的实践与探讨[J].教学研究,2008,31(5):243～244.
刘均(1953～):女,东北大学教授,研究方向:复合材料的损伤、失效及增韧机理。
摘 要:本文简要介绍了Blackboard平台的特点及各部分的主要功能,并结合《实验力学》课程的性质,对东北大学《实验力学》网络课程建设进行了积极的探讨与实践。
关键词:blackboard平台实验力学网络教学
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)08(a)-0184-01
近年来,随着教育信息化的不断深入,网络技术被广泛地应用于高校教学中。网络课程作为网络技术与教学结合的产物,突破了传统授课的时空局限,有利于学生更好地理解和掌握新知识。高校教学改革工程的重要目标之一,就是利用信息技术将课程内容上网并开放,从而实现高校之间教学资源的共享,提高教学效果及人才培养质量。Blackboard网络教学平台紧密结合教学改革的客观需求,构建基于互联网的教学管理与沟通模式,将文字、图片、音频、视频充分结合起来,设计多样化的教学活动,使教与学更富乐趣、更有效果。
1 Blackboard平台介绍
赛尔毕博公司的Blackboard网络教学平台是一种集声音、图像和文字于一体,专门用于加强虚拟学习环境、补充课堂教学并提供互动、交流的网络教学平台。其使用方便、功能强大,教师可以轻松有效的制作课程内容、生成作业和在线测试,从而协助教师达到教学、交流和评价学生学习情况的重要目标。
东北大学正在使用的Blackboard平台主要由五个功能模块组成。
(1)教学内容区:该模块是教学平台的核心组成部分,主要供教师发布和管理教学资源以及作业的布置。主要包括课程信息、课程文档、作业和外部链接等内容。
(2)课程工具模块:该模块为课程教学提供了多样化的工具,主要包括课程通知、职员信息、发送电子邮件、讨论板、协作、词汇表管理器、消息等。
(3)课程选项模块:主要用于管理课程网站或其主要组成部分,设置课程的显示界面、课程内容的重复使用以及课程资源的管理进行操作。
(4)测试模块:主要由测试管理器、调查管理器、题库管理器、课程统计、成绩簿和成绩簿视图板块组成。测验和调查主要用于教师开展在线的、自动评分的测验和调查。
(5)用户管理模块:主要包括可对本课程的学生用户进行注册或删除；并可设置学习小组以便进行小组讨论和其他类型的小组活动。
2 《实验力学》课程性质与特点
实验力学是用实验方法测定构件中应力和变形的一门学科,是力学专业重要的基础课。相对于其它课程,实验力学更注重对于学生实验技能的培养,而短暂的课堂教学和实验演示并不能保证学生系统的掌握实验全过程。将教学课件,实验教学录像,学生必须掌握的实验理论等资源置于虚拟的网络课堂中,是解决该问题的一个有益尝试。
3 利用Blackboard设计《实验力学》网络课程
针对《实验力学》上述的性质与特点,笔者通过Blackboard平台,进行了课程的网络化建设,形成了一个集教学、实验、辅导、测试、在线答疑、信息交流等于一体的在线教学专业网站。基于Blackboard网络教学平台的《实验力学》有以下三个方面的特点。
3.1 友好的界面设计
首先,横幅的设计不仅大方美观,而且主题元素的选择符合实验力学课程的性质特点。
其次,导航元素中即包含课程内容也包括比较常用的工具选项使得学生的操作更加快捷方便。
第三,层次清晰合理,一目了然；每个导航元素下面不超过3级,而且导航元素的命名规范合理,使得学生能够更快找到自己所需要的资源。
最后,自然和谐的导航元素颜色使得整个平台与课程相得益彰。
3.2 以资源类型为主线的组织模式使课程结构更简洁,内容更清晰
本门课程以资源类型为主线进行组织,一共设有7个全局导航元素,包括通知、资源信息、教学资源、课外天地、作业导航、讨论板和外部链接。每个导航元素下面又包含多个模块,这样的组织模式清晰、简单、合理,符合学生的认知心理,能够帮助学生更有效的利用网络课程开展学习活动。
3.3 良好的教学设计,同时兼顾“教”与“学”两个方面,从而促成更有效的学习
首先,采用多种学习策略激发学生的学习兴趣和动机；如“趣味力学”模块中包含许多生活中有趣的力学现象,这些奇怪的现象我们都可以通过简单的力学原理进行解释。“力学家”模块介绍了历史上著名的力学家包括他们的生平、创建重要的理论和发明等。
其次,明确的学习目标和有效的学习向导；课程信息模块中提供实验力学课程的教学大纲跟教学日历,能够帮助学生明确学习目标,更好掌握课程的重点难点。
最后,有效的学习评价体系；该平台中提供在线测试,教师可以通过在线测试检测一段时间内学生对课程内容的掌握情况,以便及时调整授课进度,对一些学生没有掌握好的难点进行进一步的辅导。
4 结语
Blackboard网络教学平台作为新的教学手段在《实验力学》教学中应用,是对传统教学过程与教学管理的加强和补充。虽然平台建设初期会有很大的工作量,但经过较长时间的工作积累之后,会使教学过程更加轻松,形成一个良性循环。近年,随着东北大学网络课程的开展,《实验力学》网络平台也在一步步的成长,几年的实践证明了网络课程在调动学生学习积极性,拓宽学生视野以及无纸化考试方面确实取得一定的成绩。
一个优秀的网络课程是需要一个优秀的教学团队多年不断地进行摸索完善的,相信通过一批老师多年不断的努力,东北大学《实验力学》网络课的整体水平一定会有较大的提高。
参考文献
[1] 钱丽艳.基于Blackboard平台的北大教学网在不同规模课程中的应用与实践[J].计算机教育,2010,2:94～97.
[2] 张秀玲,李海滨.自动控制理论多媒体及网络教学的实践与探讨[J].教学研究,2008,31(5):243～244.