【摘 要】
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在小学语文阅读教学活动中,应当尝试采用更符合小学生身心发展特点的教学策略.游戏是小学生乐于接受的教学方式,教师可结合小学语文阅读教学内容进行“游戏体验式”策略设计,
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在小学语文阅读教学活动中,应当尝试采用更符合小学生身心发展特点的教学策略.游戏是小学生乐于接受的教学方式,教师可结合小学语文阅读教学内容进行“游戏体验式”策略设计,以全新的阅读教学形式激发学生的阅读兴趣,促进教学质量与效率的提升.笔者通过游戏式创新设计,力求弥补目前小学语文阅读教学中的不足,实现激发学生阅读兴趣与提高学生阅读理解水平的教学目标.
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