初中英语词汇记忆训练探析

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随着教学理论的深入发展,初中英语教学更加关注学生的口语能力培养,口语教学也就作为重点教学内容进入我们的视野。在扎实基础的前提下,综合提高学生的口语实践能力是对学生负责
【摘要】新课程改革的目的是为了全面提升教学质量与学生的学习水平。特别是针对初中英语的教学,已经引起了相关专家学者的注意,特别是初中英语教学中的阅读教学,因初中英语阅读教学是重点培养学生的阅读能力,而将任务型教学法应用其中教学质量能够得到提高。本文主要讲述任务型教学法在初中英语阅读教学中的具体应用,以此更好了解任务型教学法的优势。  【关键词】任务型教学法初中英语阅读教学实践  引言  初中英语阅读
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课堂评价活动是英语课堂教学的重要组成部分,我们在进行课堂教学的评价活动时要以学生为中心,关注每个学生的发展现状与内心需求。为了做到评价的有效性,首先对学生的评价应遵循
新课程理念下的小学英语教学的总体目标是:培养学生初步运用英语进行简单交流的能力,关注学生的全面发展。培养学生的口语表达能力和语言交际能力是英语教学的基本任务。因此,培养和提高小学生的英语口语交际能力是至关重要的。  一、营造轻松的课堂气氛,激发学习兴趣  古代教育家孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”小学生具有好动、好胜、不怕羞的特点。教学实践告诉我,将游戏和竞赛这种学生喜闻乐见的活动
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英语教学本不是单纯的应考教学,然而在大部分的教学中我们都是在应付考试,而忽略了英语本来是一门语言,要摆脱这种状况,就要重视英语语感的教学,改变学生语调生硬,死记硬背的陋习,培养他们的语言韵律之美感.那么,怎么培养小学生的英语语感呢?  一、创设英语学习环境,在倾听和交流中,快乐的学习.  对于我们的小学生来说,最大的障碍就是缺乏英语学习环境.所以老师应该在学习中提供和创造更多的机会和环境,让学生仿
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近年来,随着新技术在教育领域的不断创新应用,越来越多的新科技、新手段被开拓使用在小学英语教学上。加上教师理念的不断发展,许多教师开始将情境教学法运用在英语教学上,也取得
学习的兴趣是取得良好学习效果的关键。布鲁纳认为:最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。根据小学外语教学的特点和儿童的心理特点,教学要贯彻直观性、趣味性、实践性和交际