论文部分内容阅读
摘 要：大众传媒的迅猛发展给大学生思想政治教育带来了一系列积极的影响，如充实了大学生思想政治教育的内容；开辟了大学生思想政治教育的新载体；丰富了大学生思想政治教育的方法。但同时也产生了一些负面的影响，如：大众传媒中的巨大信息量对大学生思想政治教育内容选择产生干扰；大众传媒的高速发展会减弱大学生思想政治教育的效果；大众传媒中的外来文化对大学生思想政治教育造成巨大冲击。
关键词：大众传媒；大学生思想政治教育；积极影响；消极影响
中图分类号：D422 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）01-0271-01
大众传媒也可称为“大众媒介”或“大众传播媒介”，它是在广播电台出现后才产生的一个新的概念，指的是在信息传播途径上专事收集、复制及传播信息的机构，一般专指报纸、杂志、广播、电视及网络。①随着经济的不断发展，科学技术的巨大进步，大众传媒渗透到了大学生日常生活中的方方面面，作为思想政治教育的载体之一，对大学生的思想政治教育不可避免的产生了重要的影响，这其中既有积极的一面，又有消极的一面。
一、大众传媒对大学生思想政治教育的积极影响
（一）充实了大学生思想政治教育的内容。大众传媒通过多种形式和手段为大学生思想政治教育提供大量的素材和信息，使思想政治教育的内容更加丰富多样。通过大众传媒大学生可以学习到更多的知识、获得最新的国内外资讯、了解社会的热点问题、感受到更加多姿多彩的文化氛围，这有助于开阔大学生的眼界，完善大学生的知识结构。而且大众传媒中的信息传播不受时间地域限制、传输便捷、资料的留存也很方便，这就使思想政治教育内容的获取变得更加快捷。同时，大众传媒既宣传社会中的真、善、美，向大学生传递更多的社会主流价值观，也揭露社会的假、丑、恶，抨击阻碍社会进步的不良现象，这就能使大学生更全面的了解社会，提高其认识事物的能力，增强社会责任感，树立正确的价值观。
（二）开辟了大学生思想政治教育的新载体。大众传媒中的互联网作为大学生思想政治教育的新载体，为大学生的思想政治教育开辟了一片新天地。网络迅速发展下兴起的博客、MSN、BBS尤其是最近几年被广大网民所喜爱和使用的微博都成为了思想政治教育信息传播的新平台，教育者可以通过这些平台发表相关教育内容，大学生可以随时随地上网浏览并可以留言，说出自己的见解与教育者相互沟通思想，大学生在与教育者的互动中能提高认识，提升自身的思想政治素质。同时，网络载体借助于声音、图像、动画等手段能把思想政治教育内容更形象、生动地表达出来，使大学生思想政治教育更具趣味性和感染力。
（三）丰富了大学生思想政治教育的方法。大众传媒的发展为高校思想政治教育注入了崭新的教育方法。传统的思想政治教育一般采用理论灌输法、榜样示范法、自我教育法等，大众传媒的广泛兴起，可以让大学生思想政治教育在坚持传统的教育方法的同时更多的融入情景教育的方法，如举办文艺娱乐活动，让大学生在现场参与中提升思想。同时，大众传媒中网络技术的发展，创新了大学生思想政治教育的形式，如，可运用方便快捷的网上教学和远程教育，变大学生思想政治教育被动式的理论灌输为主动式的知识学习，在网上学习的过程中受教育者之间还可以相互交换思想，强化思想政治教育的效果。
二、大众传媒对大学生思想政治教育的消极影响
（一）大众传媒中的巨大信息量对大学生思想政治教育内容选择产生干扰。大学生思想政治教育离不开丰富的教学内容，大众传媒以其包含的巨大信息量充实了思想政治教育的内容，有利于思想政治教育的顺利进行，但过于庞大冗杂的信息内容亦会对大学生思想政治教育内容的正确选择带来干扰，尤其是互联网中的信息。互联网中的信息不但数量大，而且五花八门，良莠不齐，这些信息往往会使人眼花缭乱。此外，目前我国对大众传媒中传播的信息内容缺乏有效的监管，使得一些低俗、言过其实、颠覆我们主流价值观念的信息大量存在，这些虚假、不良的内容严重干扰了大学生的信息价值判断，阻碍大学生对正确信息的选择，使他们容易忽视有价值的信息，妨碍了有益信息发挥其应有的作用，不利于大学生的思想政治教育。
（二）大众传媒的高速发展会减弱大学生思想政治教育的效果。随着大众传媒的高速发展，大众传媒在每时每刻、无处不在的影响着大学生的思想与生活，其中的消极内容就会在不知不觉中削弱大学生思想政治教育的效果。在人们生活节奏不断加快的情况下，为了迎合市场的需求，大量缺乏艺术价值的文化产品不断产生，如一些粗制滥造的电影、偶像剧，一些为了追求高收视率而不顾节目质量的电视选秀、交友征婚节目，一些对奢华与享受过分鼓吹的媒体宣传，一些为了赚取更多利润而在市场中流行的低俗书刊、杂志等。这些文化产品虽然有些并不能完全的否定，它们其中也包含了一些美好的东西，但这些文化产品很多时候给我们呈现出的是一种对名与利的方式不恰当的、过分的追求，有的还含有低级趣味、媚俗的不良内容，这就容易对青年人的价值观产生误导，致使部分大学生的人生目标追求偏离了正确的方向，客观上引导大学生拜金主义和享乐主义，不少大学生把物质的满足程度作为衡量自己是否成功的标准。可见在大众传媒高速发展的过程中存在的负面内容易削弱大学生的辨别力、减弱大学生思想政治教育的效果。
（三）大众传媒中的外来文化对大学生思想政治教育造成巨大冲击。如今，西方文化占据了我国大众传媒相当大的空间，以美国为首的西方发达国家为了其经济、政治利益，凭借其强大的经济实力和科技实力，通过各种方式和途径向我国传播他们的意识形态、价值观念，生活方式、进行文化侵入，以达到实现他们的文化霸权、经济霸权和政治霸权。大众传媒中外来文化的日渐增多对我国传统文化的传承十分不利，导致部分大学生盲目的崇拜西方的文化，喜欢购买外国的产品，喜欢观看欧美影视剧，向往西方发达国家的自由和民主，这将不利于大学生正确世界观、人生观和价值观的形成。一些西方国家还乐于针对我国国内的某件事发表各种虚假的评论来混淆视听，无限的放大事件的负面效应来迷惑我国的人民，鼓动各种反动势力来对我国进行攻击，这对于涉世未深的大学生来说很容易受到蒙蔽与蛊惑，这将不利于大学生的思想政治教育而对其造成巨大冲击。
作者单位：沈阳师范大学马克思主义学院
参考文献：
[1]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社.2007.7．
[2]胡忠青.大众传媒对大学生思想政治教育的影响及对策[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2007(2)．
[3]宋屹东．论网络给大学生思想政治工作带来的机遇和挑战[J]．教育与职业．2007（32）．
关键词：大众传媒；大学生思想政治教育；积极影响；消极影响
中图分类号：D422 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）01-0271-01
大众传媒也可称为“大众媒介”或“大众传播媒介”，它是在广播电台出现后才产生的一个新的概念，指的是在信息传播途径上专事收集、复制及传播信息的机构，一般专指报纸、杂志、广播、电视及网络。①随着经济的不断发展，科学技术的巨大进步，大众传媒渗透到了大学生日常生活中的方方面面，作为思想政治教育的载体之一，对大学生的思想政治教育不可避免的产生了重要的影响，这其中既有积极的一面，又有消极的一面。
一、大众传媒对大学生思想政治教育的积极影响
（一）充实了大学生思想政治教育的内容。大众传媒通过多种形式和手段为大学生思想政治教育提供大量的素材和信息，使思想政治教育的内容更加丰富多样。通过大众传媒大学生可以学习到更多的知识、获得最新的国内外资讯、了解社会的热点问题、感受到更加多姿多彩的文化氛围，这有助于开阔大学生的眼界，完善大学生的知识结构。而且大众传媒中的信息传播不受时间地域限制、传输便捷、资料的留存也很方便，这就使思想政治教育内容的获取变得更加快捷。同时，大众传媒既宣传社会中的真、善、美，向大学生传递更多的社会主流价值观，也揭露社会的假、丑、恶，抨击阻碍社会进步的不良现象，这就能使大学生更全面的了解社会，提高其认识事物的能力，增强社会责任感，树立正确的价值观。
（二）开辟了大学生思想政治教育的新载体。大众传媒中的互联网作为大学生思想政治教育的新载体，为大学生的思想政治教育开辟了一片新天地。网络迅速发展下兴起的博客、MSN、BBS尤其是最近几年被广大网民所喜爱和使用的微博都成为了思想政治教育信息传播的新平台，教育者可以通过这些平台发表相关教育内容，大学生可以随时随地上网浏览并可以留言，说出自己的见解与教育者相互沟通思想，大学生在与教育者的互动中能提高认识，提升自身的思想政治素质。同时，网络载体借助于声音、图像、动画等手段能把思想政治教育内容更形象、生动地表达出来，使大学生思想政治教育更具趣味性和感染力。
（三）丰富了大学生思想政治教育的方法。大众传媒的发展为高校思想政治教育注入了崭新的教育方法。传统的思想政治教育一般采用理论灌输法、榜样示范法、自我教育法等，大众传媒的广泛兴起，可以让大学生思想政治教育在坚持传统的教育方法的同时更多的融入情景教育的方法，如举办文艺娱乐活动，让大学生在现场参与中提升思想。同时，大众传媒中网络技术的发展，创新了大学生思想政治教育的形式，如，可运用方便快捷的网上教学和远程教育，变大学生思想政治教育被动式的理论灌输为主动式的知识学习，在网上学习的过程中受教育者之间还可以相互交换思想，强化思想政治教育的效果。
二、大众传媒对大学生思想政治教育的消极影响
（一）大众传媒中的巨大信息量对大学生思想政治教育内容选择产生干扰。大学生思想政治教育离不开丰富的教学内容，大众传媒以其包含的巨大信息量充实了思想政治教育的内容，有利于思想政治教育的顺利进行，但过于庞大冗杂的信息内容亦会对大学生思想政治教育内容的正确选择带来干扰，尤其是互联网中的信息。互联网中的信息不但数量大，而且五花八门，良莠不齐，这些信息往往会使人眼花缭乱。此外，目前我国对大众传媒中传播的信息内容缺乏有效的监管，使得一些低俗、言过其实、颠覆我们主流价值观念的信息大量存在，这些虚假、不良的内容严重干扰了大学生的信息价值判断，阻碍大学生对正确信息的选择，使他们容易忽视有价值的信息，妨碍了有益信息发挥其应有的作用，不利于大学生的思想政治教育。
（二）大众传媒的高速发展会减弱大学生思想政治教育的效果。随着大众传媒的高速发展，大众传媒在每时每刻、无处不在的影响着大学生的思想与生活，其中的消极内容就会在不知不觉中削弱大学生思想政治教育的效果。在人们生活节奏不断加快的情况下，为了迎合市场的需求，大量缺乏艺术价值的文化产品不断产生，如一些粗制滥造的电影、偶像剧，一些为了追求高收视率而不顾节目质量的电视选秀、交友征婚节目，一些对奢华与享受过分鼓吹的媒体宣传，一些为了赚取更多利润而在市场中流行的低俗书刊、杂志等。这些文化产品虽然有些并不能完全的否定，它们其中也包含了一些美好的东西，但这些文化产品很多时候给我们呈现出的是一种对名与利的方式不恰当的、过分的追求，有的还含有低级趣味、媚俗的不良内容，这就容易对青年人的价值观产生误导，致使部分大学生的人生目标追求偏离了正确的方向，客观上引导大学生拜金主义和享乐主义，不少大学生把物质的满足程度作为衡量自己是否成功的标准。可见在大众传媒高速发展的过程中存在的负面内容易削弱大学生的辨别力、减弱大学生思想政治教育的效果。
（三）大众传媒中的外来文化对大学生思想政治教育造成巨大冲击。如今，西方文化占据了我国大众传媒相当大的空间，以美国为首的西方发达国家为了其经济、政治利益，凭借其强大的经济实力和科技实力，通过各种方式和途径向我国传播他们的意识形态、价值观念，生活方式、进行文化侵入，以达到实现他们的文化霸权、经济霸权和政治霸权。大众传媒中外来文化的日渐增多对我国传统文化的传承十分不利，导致部分大学生盲目的崇拜西方的文化，喜欢购买外国的产品，喜欢观看欧美影视剧，向往西方发达国家的自由和民主，这将不利于大学生正确世界观、人生观和价值观的形成。一些西方国家还乐于针对我国国内的某件事发表各种虚假的评论来混淆视听，无限的放大事件的负面效应来迷惑我国的人民，鼓动各种反动势力来对我国进行攻击，这对于涉世未深的大学生来说很容易受到蒙蔽与蛊惑，这将不利于大学生的思想政治教育而对其造成巨大冲击。
作者单位：沈阳师范大学马克思主义学院
参考文献：
[1]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社.2007.7．
[2]胡忠青.大众传媒对大学生思想政治教育的影响及对策[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2007(2)．
[3]宋屹东．论网络给大学生思想政治工作带来的机遇和挑战[J]．教育与职业．2007（32）．