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如今，核心素养已经变成教育领域当中的一个热词，要求教师在课堂之上除了对知识进行讲授之外，还需注重培养学生的核心素养，这对学生未来成长以及发展十分重要。文章把“反比例函数”当作研究对象，对在复习教学当中培养初中生数学方面核心素养的方法展开探究，以课堂实践为例分析了学生数学核心素养的培养，指出了提升学生数学核心素养的措施。