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中外合作办学项目在教学过程中要同时满足中外双方的培养目标,教学进程具有特殊性.面对不同语言基础的学生开展双语教学及全英教学具有一定的挑战性.本文在分析分级教学必要性的基础上,提出分级教学的具体操作办法并总结分析实践反馈,进而优化分级教学模式.
地方院校中外合作办学项目分级教学模式研究与实践
【摘 要】
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中外合作办学项目在教学过程中要同时满足中外双方的培养目标,教学进程具有特殊性.面对不同语言基础的学生开展双语教学及全英教学具有一定的挑战性.本文在分析分级教学必要
【机 构】
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吉林财经大学,吉林 长春,130117
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年21期
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