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文章分析了微课设计和翻转课堂的特点及其要求,在此基础上提出基于微课设计和翻转课堂双协同培养的护理职业素养教学新模式,从师生角色、教学结构、评价方式等多个角度对当前的护理专业职业素养教学进行了全面的改造,使之呈现出全新的特点,并明确了该模式教学设计原则与教学过程.
基于微课设计和翻转课堂双协同培养的护理职业素养教学模式构建研究
【摘 要】
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文章分析了微课设计和翻转课堂的特点及其要求,在此基础上提出基于微课设计和翻转课堂双协同培养的护理职业素养教学新模式,从师生角色、教学结构、评价方式等多个角度对当前
【机 构】
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山东省烟台护士学校 264000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年31期
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