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基于证据推理 提升模型认知
——巧用平衡常数，解决平衡疑难
平衡常数是中学教学的难点和高频考点，既能考查计算能力，又能解决所有平衡问题，特别是量的变化必须用它。学生在平衡部分的学习中，遇到疑难问题，常常不是进行积极思考和探索，而是通过记忆规律，套用结论去解决问题，由于规律、结论多，又不知道它们是怎么来的，也不知道其适用条件是什么，结果是虽然现在好像听懂了，但只要问题换一下又不会了。