【摘 要】
：
目的:探讨影像CT、MRI增强扫描时患者的心理因素及护理对策.方法:采用回顾性方法分析,选取本医院自2019年4月-2020年4月收治的66例影像CT、MRI增强扫描患者的临床资料,根据护
【机 构】
：
石嘴山市第一人民医院 宁夏 石嘴山 753200
论文部分内容阅读
目的:探讨影像CT、MRI增强扫描时患者的心理因素及护理对策.方法:采用回顾性方法分析,选取本医院自2019年4月-2020年4月收治的66例影像CT、MRI增强扫描患者的临床资料,根据护理方法分为对照组(33例,给予常规护理)与研究组(33例,给予针对性护理干预),比较两组患者患者焦虑、抑郁评分及护理满意度.结果:护理后,研究组患者的焦虑、抑郁评分、护理满意度与对照组相比,均有显著差异(P<0.05).结论:影像CT、MRI增强扫描时容易出现恐惧感,给予针对性护理干预,可改善不良情绪,提高护理满意度,值得临床推广应用.
其他文献
在21世纪,革新俨然已成为各个领域维持发展势头和实现突破的重要方向,在这一背景下,教育行业也出现了一些新的趋势.作为高中重点学科,高中语文教育一直都在努力探索新的教育
【本刊讯】今年上半年,市面上刚刚量产了PH1.8mm的LED显示屏,高密度小间距LED显示屏凭借其在室内显示市场的技术实力,一步步蚕食着传统的DLP背投所占据的室内中、高端显示市
随着时代的发展,社会对教育领域提出了新的任务.对于小学语文教学,《义务教育语文课程标准》中明确提出要“全面提高学生的语文素养,把握语文教学的特点,积极倡导自主合作探
朗读教学是小学语文课堂教学的重头戏,也是实施中华语言教育的主要措施.为了更好地帮助学生理解和掌握课文的内容与情感,强化学生的语言知识素材的积累与掌握,需要切实提升朗
目的 探究对消化内镜检查患者实施心理护理,对其心理焦虑情绪.方法 选我院2019年1月至12月期间84例接受消化内镜检查患者为研究对象,将其随机分为常规组(42例,实施常规护理)