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小学阶段的学生处于学习的初始阶段,需要教师进行详细的教学让学生逐渐积累知识,建设自身的正确思想意识。语文是学生重点学习的内容,教师在对小学生进行知识教学时应该借助多样化的教学方式,让学生能够集中注意力配合教师展开知识的学习,逐渐吸收语文知识中传递的精神品质。
论小学语文教学的多样性策略
【摘 要】
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小学阶段的学生处于学习的初始阶段,需要教师进行详细的教学让学生逐渐积累知识,建设自身的正确思想意识。语文是学生重点学习的内容,教师在对小学生进行知识教学时应该借助
【机 构】
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南京市将军山小学
【出 处】
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课堂内外·教师版（初等教育）
【发表日期】
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2021年1期
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